大学生心理健康教育存在的问题及对策研究

心理健康教育是现阶段素质教育的一个热点,但大学生心理健康问题仍时有发生,本文力争找出心理健康教育存在的问题,并对如何加强大学生心理健康教育提出了切实可行的对策。

教师职业倦怠原因及对策研究

教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态,与教师职业压力和心理健康状况有着密不可分的联系。本文论述了教师职业倦怠的现状及危害,并从社会、学校和教师个人三个方面分析了教师职业倦怠的成因以及针对这三个方面提出了预防和缓解教师职业倦怠的对策,帮助教师更好地调控自己的行为和心境,减少面对困难、挫折时的不良心理倾向,从而提高教师的心理健康水平,减轻教师的职业倦怠。

高校贫困生资助工作的问题及对策研究

随着我国高等教育从精英教育阶段向大众化教育阶段的转型,高校招生规模的不断扩大,收费标准逐年攀升,贫困生问题日益突出。这不仅严重影响了贫困生的正常生活、学习,而且引发越来越多的家庭和社会问题,进而制约了我国高等教育和基础教育事业的健康发展。因此,从贫困生资助的现状和存在的问题出发,有针对性地提出贫困生资助的改进对策,以提高贫困生资助的有效性,进一步加强和改进大学生思想政治教育,建设和谐社会下的和谐校园。

逍遥丸合六味地黄丸对原因不明月经过少子宫内膜细胞ER、VEGF和KDR表达影响

探讨逍遥丸合六味地黄丸治疗原因不明月经过少的机理。原代培养原因不明月经过少病人的子宫内膜,采用免疫细胞化学进行细胞鉴定。空白对照组,高剂量组,中剂量组,低剂量组,雌激素组。免疫蛋白质斑迹法观察子宫内膜细胞的雌激素受体(ER)、血管内皮生长因子(VEGF)及其受体(KDR)表达改变。逍遥丸合六味地黄丸能增强子宫内膜细胞的ER、VGER和KDR表达。逍遥丸合六味地黄丸可能通过提高子宫内膜组织中ER、VEGF和KDR治疗原因不明月经过少。

经阴道前穹隆的剖宫产瘢痕妊娠病灶清除术

目的探讨经阴道前穹隆的剖宫产瘢痕妊娠(cesarean scar pregnancy,CSP)病灶清除术的应用价值。方法我院2011年3月～2012年2月共收治CSP 12例,停经时间41～71 d,(62.3±16.9)d。超声子宫峡部剖宫产切口处妊娠囊样包块最大直径17～42 mm,(30.2±13.0)mm,其中4例探及心管搏动。均经阴道前穹隆行病灶清除术,局部多点注射甲氨蝶呤(MTX)50 mg。结果 12例均手术成功,无并发症,出院前复查B超均提示子宫前壁下段剖宫产切口瘢痕部位包块消失,术后血β-hCG恢复正常时间10～23 d,术后均无月经淋漓、月经量改变等异常情况。结论经阴道前穹隆的CSP病灶清除术联合局部MTX注射,可以一次性清除病灶,手术操作微创、简单、并发症少。

对当代大学生诚信教育的思考

诚信是中华民族的传统美德,自古以来就受到人们的赞扬和传诵。然而,近年来我国社会诚信状况出现了各种各样的令人担忧的问题,其中大学生的诚信缺失十分严重,已引起人们的普遍关注和重视。本文列举了大学生诚信缺失的主要表现,进一步分析了其形成的原因,最后对如何加强大学生诚信教育提出了切实可行的对策。

常德市1984～2007年鼠疫监测分析

目的分析常德市1984～2007年鼠疫监测结果,为持续做好鼠防工作提供科学依据。方法在常德市鼠疫历史疫源地连续24年开展人间鼠疫和动物鼠疫监测,并对监测结果进行分析。结果1984～2007年共捕鼠28412只,总捕鼠率为8.25%(4.04%～17.57%),获6个鼠种,褐家鼠占94.99%,为优势鼠种;1990年和1991年应用放射免疫法检出鼠疫F1抗体阳性褐家鼠3只,总阳性检出率为1.06/万;采集健康人群血清1026份,检测鼠疫F1抗体,结果均为阴性;1984～1988年梳检鼠516只,带蚤鼠22只,带蚤率4.26%,平均蚤指数为0.26匹。结论常德市存在鼠间鼠疫流行的可能,必须进一步加强鼠疫监测,落实各项防控措施。

CD_4^+ CD_(25)^+调节性T细胞在妊娠与分娩中的作用

近代生殖免疫学研究认为,正常妊娠维持有赖于母胎免疫耐受的形成,耐受一旦失调,就可能妊娠失败,发生如流产,妊娠期高血压疾病,胎膜早破,分娩发动等。近几年来,国内外学者逐渐认识到CD4+CD25+调节性T细胞在妊娠中的重要作用并进行系列研究。本文就目前CD4+CD25+调节性T细胞在妊娠与分娩中的作用作一综述。

树脂吸附富集试纸法快速检测亚硝酸根离子浓度

为了简单快速测定亚硝酸根离子浓度,选用D301树脂吸附富集亚硝酸根离子,然后用1.0mol/L的硫酸钠解吸,再用试纸条检测解吸液,最后亚硝酸根离子在酸性条件下与对氨基苯磺酸、盐酸萘乙二胺耦合生成紫红色化合物显示在试纸上,其颜色深浅与亚硝酸根离子含量成比例关系。在最优的实验条件下,该试纸法检测亚硝酸根离子浓度的范围为0.1~50 mg/L。此方法具有良好的抗干扰性、较好的灵敏度,而且操作简单,能应用于实际样品中亚硝酸盐含量的快速检测。

阴式子宫切口瘢痕妊娠病灶清除术护理

目的:探讨阴式子宫切口瘢痕妊娠病灶清除术护理。方法:对我院收治的12例患者行阴式子宫切口瘢痕妊娠病灶清除术,进行围手术期护理。结果:12例均手术成功,无并发症,围手术期护理有效地消除了患者的思想顾虑,提高了手术成功率。结论:阴式子宫切口瘢痕妊娠病灶清除术围手术期护理对保障手术成功有重要临床意义。

CD4^+ CD25^+ Foxp3^+调节性T细胞在足月分娩发动中的变化

目的检测足月妊娠孕妇临产前后外周血CD4+ CD25+ Foxp3+调节性T细胞、单个核细胞Foxp3基因、蜕膜Foxp3基因及蛋白表达变化,探讨调节性T细胞与足月妊娠分娩发动的关系。方法根据临产情况将足月妊娠孕妇48例分为足月未临产组(20例)及足月临产组(28例),并设正常未孕对照组(20例)用作外周血检测对照。收集各研究对象外周血及蜕膜组织。流式细胞术检测外周血CD4+ CD25+ Foxp3+调节性T细胞含量,RT-PCR测定外周血单个核细胞及蜕膜Foxp3基因表达,Western blot检测蜕膜Foxp3蛋白表达。结果足月临产组与足月未临产组相比,外周血CD4+ CD25+ Foxp3+调节性T细胞含量[(3.58±0.78)%vs(7.26±1.07)%],外周血单个核细胞中Foxp3基因相对表达水平[(0.307±0.052)vs(0.602±0.088)],蜕膜Foxp3基因及蛋白相对表达水平[(0.249±0.085)vs(0.556±0.09)]、[(0.280±0.078)vs(0.579±0.093)],差异均有统计学意义(P<0.01)。结论足月妊娠孕妇临产后CD4+ CD25+ Foxp3+调节性T细胞含量,Foxp3基因及蛋白表达下降,提示CD4+ CD25+ Foxp3+调节性T细胞可能与分娩发动有关。

一种纸基功能化的新型聚苯胺阴离子交换膜

通过化学氧化聚合法得到了一种以牛皮纸为基底的新型纸基聚苯胺阴离子交换膜(PANI-AEM),通过循环伏安法研究了聚苯胺膜对阴离子的交换行为,发现阴离子的尺寸越大越难掺入聚苯胺膜,并通过离子透过性实验进一步证实了该结果.用交流阻抗法测得了膜的面电阻值为2.11Ω/cm2,与市售的阴离子交换膜(18.80Ω/cm2)相比具有更好的导电性.将其应用于ZnFeCl3水性电池中,在25mA/cm2的超高电流密度下,能够在1.2V左右具有较长时间的平稳放电平台,并能持续放电93min,具有实际的应用价值.

01～03年北京东城五所小学水痘发病调查

目的由于水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病,有高度传染性,直接危害儿童的身心健康,故此探索水痘发病与教室学生密度之关系,进而有效调控教室学生人数以防水痘发生。方法对2001～2003年东城区五所小学一年级水痘发病情况及教室学生密度进行完整调查分析。结论人口密度高的学校,水痘发病率高。

阴式子宫切口瘢痕妊娠病灶清除术护理

目的探讨阴式子宫切口瘢痕妊娠(cesarean scar pregnancy,CSP)病灶清除术护理。方法我院12例行阴式子宫切口瘢痕妊娠病灶清除术,对她们进行围手术期护理。结果12例均手术成功,无并发症,围手术期护理有效地消除了患者的思想顾虑,手术成功率。结论阴式子宫切口瘢痕妊娠病灶清除术围手术期护理对保障手术成功有重要临床意义。

北京市东城区安定门地区儿童健康状况调查分析

我院位于北京市东城区安定门地区，辖区内常住人口五万余人，近年来，随着人们生活水平的提高，儿童营养状况是否得到了相应的提高，为了解辖区内儿童的营养状况，对2007-2012年大体检报表进行了回顾性分析。

基于一级序列预测蛋白质亚细胞定位的超级学习机方法

蛋白质一级序列的亚细胞定位在基因组注释、蛋白质功能预测、药物发现等领域起着重要作用。超级学习机是近年来新兴的机器学习方法。本文探讨了超级学习机在蛋白质亚细胞定位预测中的潜力。为此,我们首先给出了一种新的特征提取策略,将每个蛋白质一级序列表示成25维的数值向量。在此基础上,我们将852组分枝杆菌蛋白质数据分别用基于新特征的支持向量机方法、基于新特征的超级学习机方法和已有的基于伪氨基酸组成特征的支持向量机方法做数值试验。这852组数据从Swiss-Prot 48数据库中选取,分属于四个不同种类。通过在这些数据上做五折交叉数值比较发现,基于新特征提取策略的超级学习机方法的准确率最高,达到了97.2%,超过基于新特征的支持向量机方法的96.4%的准确率以及基于伪氨基酸组成特征的支持向量机方法的95.2%的准确率。

微积分课程教学中培养学生数学审美能力的探讨

微积分是大学课程里一门重要的必修课程,本文从微积分中蕴含的美学思想出发,对如何在微积分教学中培养学生的数学审美素养做了一些探讨。

对构建“数值分析实验”层次化教学模式的思考与实践

针对传统数值分析教学中存在的一些问题,本文在自主学习模式下,对如何构建数值分析实验的层次化教学体系进行思考,通过建立层次化的实验内容以及多环节的考核方式提高学生的学习兴趣和动手能力.相比传统的教学内容,新的实验教学方式更利于调动学生参与的积极性,进而改进教学效果.