分层教学给学困生带来希望

通过对上百名学困生进行问卷和谈话调查，我们发现这类学生不喜欢学习的原因大致可以归纳为以下几类：老师总是批评；家长要求太高；无论怎么努力，考试成绩总是上不去；同学的嘲笑；上课听不懂，上节课的问题还没弄明白，下节课就又开始了。