小学信息技术“五步”教学模式探析

在小学信息技术教学中采用"情境引入—合作探究—巩固运用—展示评价—总结拓展"五步教学模式进行教学,非常符合新时代的教学要求。它体现了"任务为主线,教师为主导、学生为主体"的新课程理念,把感知、理解、巩固、运用融为一体,培养了学生的创新精神和实践能力,使学生的信息素养得以提升。

失误——教师成长的阶梯

教学是一门遗憾的艺术。在课堂教学中有意外和失误是很正常的,作为教师应把课堂教学中"曝出"的意外情况,看成是能利用的教学契机,让每一次教学"失误"成为教师成长的阶梯。

我和学生有个约定

为了有效管理好学生，和学生做了个约定。有了这个约定，带来了意想不到的教学效果；有了这个约定，让教师和学生快乐着、幸福着。

试论安全决策支持系统

一、安全管理与决策支持系统企业的管理活动都是以决策为中心的,安全管理也不例外。安全管理决策是根据安全状态及其变化情况,确定合适的技术对策和管理对策,以达到预测和预防事故的目的。但是,从目前安全管理的现状来看,决策活动还未成为安全管理的主体。究其原因。除了安全管理人员素质普遍较低之外,

武汉供电局办公楼暨客户服务中心蓄能冷热源设计

武汉供电局办公楼暨客户服务中心为典型的办公服务类建筑,空调冷热源采用蓄能方式,蓄冷为全冻结冰球式蓄冷,蓄热为电锅炉加热,水显热蓄热。本文针对办公楼的蓄能冷热源设计,阐述了设计和计算方法,通过获得的实际运行数据分析,说明了办公类建筑物采用蓄能冷热源的现实意义。