试论高中物理教学中学生学习困难的成因及对策

长期以来,在高中物理课程的教学中,困扰学生的最大问题即是物理知识相对难学,很多学生都因此失去了学习物理知识的兴趣,自信心丧失、动手能力差等,直接导致了高中生学习物理知识的效率低下。显然,对于物理学习困难的研究,必然是当前物理教育领域最为关注的问题之一。本文重点对高中生学习物理知识困难的成因进行了系统的分析与探究,并提出了相应的对策。

基于高中物理自主学习的教学模式分析

在新课改的要求下,学校对传统的教学模式也进行了相应的改革。相比以往传统的教学模式,＂自主学习＂教学模式更有利于学生的教育教学。本文全面分析了＂自主学习＂的教学模式应该遵守的原则以及教学模式在高中物理学习的策略,以期在＂自主学习＂的课堂中将实践和理论相结合,进而增强学生的学习兴趣以及思维创新能力。

高中物理教学中学生学习困难的成因及对策

长期以来,在高中物理课程的教学中,困扰学生的最大问题即是物理知识相对难学,很多学生都因此失去了学习物理知识的兴趣,出现自信心丧失、动手能力差等情况,直接导致了高中生学习物理知识的效率较低。本文重点对高中生学习物理知识困难的成因进行了系统的分析与探究,并提出了相应的对策。