数学日记的类型与写法指导

数学日记有多种形式:生活型、摘记型、情感型、探究型。教师应探索适合学生年龄水平和心理水平的数学日记写法指导策略。

浅说“让孩子们自己动手”

自然课特别注重启发学生自行获取知识。这种教学思想体现到教学过程中,其具体表现之一就是让孩子们通过自己动手去发现问题,研究和解决问题。但怎样做才符合自然课所倡导的“让孩子们自己动手”的精神呢?下面列举几种教学现象谈谈个人的看法:

良好行为习惯养成的重要性

幼儿时期良好品德和行为习惯的培养对于人的一生是至关重要的。心理学研究表明,习惯的形成就像播种应该及时一样,也有一个最佳期。比如,学者们通过调查研究认为,五岁是儿童形成筷子使用习惯的最佳期;三岁时对儿童训练解扣纽扣的最佳期等。因此,作为父母应根据幼儿的机能适时的进行某种品德和习惯的训练。

心相印爱相伴,手拉手共成长

“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”所以幼儿教师在教学中要全身心地关爱每一位幼儿,熟悉每位孩子的发展状况,了解、关心每位孩子的成长。

信息技术让数学练习洋溢睿智与灵动

《数学新课程标准》指出,现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式都产生了重大影响。数学课程的设计与实施更重视运用现代信息技术,充分利用计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,开发和提供了更为丰富的学习资源,使学生主动投入到探索性的数学学习活动中。