教育目的在实践中的困境探析

教育目的应该指导实践,但在实践中,存在着举步维艰的困境,主要是教育目的的单一性、抽象性、浪漫性、普遍性、主观性与教育实践的丰富性、具体性、情景性、现实性、客观性的矛盾造成的。

透析“迟到两分钟也是教学事故”

许多高校把教师迟到两分钟作为教学事故,在造成语义混乱同时,也反映出学校的校风长期不正、管理混乱等事实。要提高高校的教育教学质量,必须在整体把握、立足长远、突出优势的基础上,深化教育改革,想尽办法促进校风的建设。

班级性别文化浅谈

在小学低年级，不同性别学生之间的差异主要表现在衣着、发型等方面。但随着年龄的增长，性别差异越来越大，逐步形成了性别文化差异。过去人们对班级性别文化的关注较少，本文拟就这个问题谈几点看法。