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走出集体备课的误区 |
熊星灿
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2013 |
8
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新课标背景下中学地理教学的误区 |
熊星灿
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《地理教学》
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2006 |
2
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3
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基于新课标和新教材的高中地理教学改革的思考 |
熊星灿
马红英
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《地理教育》
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2021 |
5
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中国水土流失危机对策初探 |
熊星灿
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《重庆工学院学报》
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2001 |
3
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5
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中学地理案例教学存在问题探微 |
熊星灿
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《地理教育》
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2014 |
2
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用另一只眼审视中学地理多媒体教学 |
熊星灿
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《地理教育》
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2003 |
2
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高考地理尖子生培养初探 |
熊星灿
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《地理教育》
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2006 |
1
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8
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深化地理教学改革 打造学本卓越课堂 |
熊星灿
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《地理教育》
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2019 |
1
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理性回归 凸显课改 推陈出新——关于2008年高考地理试题广东卷的思考 |
熊星灿
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《地理教育》
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2008 |
1
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10
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突出基础 彰显素养 稳中求新——2019年高考地理全国Ⅰ卷浅析 |
熊星灿
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《地理教育》
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2019 |
1
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地理学科核心素养下的逆向思维能力培养探究 |
熊星灿
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《地理教育》
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2019 |
1
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12
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中学有效教学的再思考 |
熊星灿
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《新课程研究(上旬)》
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2012 |
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我的教学风格是怎样形成的? |
熊星灿
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《中小学管理》
北大核心
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2012 |
0 |
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简评高中地理新图册 |
熊星灿
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《地图》
北大核心
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2005 |
0 |
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“田纳西河流域开发的自然背景”一节教学策略 |
熊星灿
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《地理教学》
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2007 |
0 |
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实施课程改革应从教案突破 |
熊星灿
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《地理教学》
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2003 |
0 |
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论中学教学内容优化构建的基本策略 |
熊星灿
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《教学管理与教育研究》
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2017 |
0 |
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中国耕地资源危机与对策 |
熊星灿
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《呼兰师专学报》
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1995 |
0 |
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寓“学”于“行” |
熊星灿
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《地理教育》
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2020 |
0 |
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20
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自然环境的物质与能量交换 |
熊星灿
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《广东教育(高中版)》
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2009 |
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