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让学生在实验中感受与升华——低年级思想品德课《集体力量大》教学一得
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作者 熊曾悟 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1991年第2期37-37,共1页
思想品德课要比较系统地向学生进行共产主义思想品德教育。集体主义就是共产主义道德的重要标志。集体主义教育是共产主义思想品德教育中最重要的内容之一,培养学生的集体主义精神是我们社会主义学校的重要任务。 怎样使“抽象”难懂的... 思想品德课要比较系统地向学生进行共产主义思想品德教育。集体主义就是共产主义道德的重要标志。集体主义教育是共产主义思想品德教育中最重要的内容之一,培养学生的集体主义精神是我们社会主义学校的重要任务。 怎样使“抽象”难懂的概念和行为标准、道德规范被处于具体形象思维阶段的小学低年级学生愉悦地接受?这是我们每个思想品德课教师必须认真思考和研究的问题。 展开更多
关键词 思想品德 集体力量 品德课教师 小学低年级学生 集体主义教育 具体形象思维 折一 行为标准 知识的巩固 举球
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