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师生情深 共筑和谐
1
作者
熊有勋
《小学教学参考(综合版)》
2006年第5期80-80,共1页
关键词
师生情
和谐
人类文明
劳动过程
道德规则
道德观念
以人为本
教师
开发者
学生
下载PDF
职称材料
转变思想求进步 立足课堂谋发展——对加强学校教研工作的几点认识
2
作者
熊有勋
《小学教学参考(综合版)》
2006年第1期6-6,共1页
关键词
教研工作
学校管理
小学
师资队伍建设
教学质量
科研兴校
课程改革
与时俱进
教学方法
下载PDF
职称材料
利用“破窗效应”强化养成教育
3
作者
熊有勋
《小学教学参考(综合版)》
2017年第6期92-93,共2页
学校教育是教育的重要组成部分,是当前教育中不可或缺的教育方式,它是人类传承文明成果的一种方式和途径.学校的德育工作,一定要以养成教育贯穿始终,利用破窗理论,采用防--堵--杜,把事情消灭在萌芽状态,做到干净彻底,长抓不懈,让学生形...
学校教育是教育的重要组成部分,是当前教育中不可或缺的教育方式,它是人类传承文明成果的一种方式和途径.学校的德育工作,一定要以养成教育贯穿始终,利用破窗理论,采用防--堵--杜,把事情消灭在萌芽状态,做到干净彻底,长抓不懈,让学生形成好习惯,有所收获,使其终身受益.
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关键词
破窗效应
破窗理论
习惯
养成教育
大众心理
下载PDF
职称材料
题名
师生情深 共筑和谐
1
作者
熊有勋
机构
云南威信县扎西小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2006年第5期80-80,共1页
关键词
师生情
和谐
人类文明
劳动过程
道德规则
道德观念
以人为本
教师
开发者
学生
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
转变思想求进步 立足课堂谋发展——对加强学校教研工作的几点认识
2
作者
熊有勋
机构
云南威信县扎西小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2006年第1期6-6,共1页
关键词
教研工作
学校管理
小学
师资队伍建设
教学质量
科研兴校
课程改革
与时俱进
教学方法
分类号
G627.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
利用“破窗效应”强化养成教育
3
作者
熊有勋
机构
云南威信县扎西小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第6期92-93,共2页
文摘
学校教育是教育的重要组成部分,是当前教育中不可或缺的教育方式,它是人类传承文明成果的一种方式和途径.学校的德育工作,一定要以养成教育贯穿始终,利用破窗理论,采用防--堵--杜,把事情消灭在萌芽状态,做到干净彻底,长抓不懈,让学生形成好习惯,有所收获,使其终身受益.
关键词
破窗效应
破窗理论
习惯
养成教育
大众心理
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
师生情深 共筑和谐
熊有勋
《小学教学参考(综合版)》
2006
0
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职称材料
2
转变思想求进步 立足课堂谋发展——对加强学校教研工作的几点认识
熊有勋
《小学教学参考(综合版)》
2006
0
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职称材料
3
利用“破窗效应”强化养成教育
熊有勋
《小学教学参考(综合版)》
2017
0
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职称材料
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