文学史研究的认知路径:认知文学史研究纲要

认知文学史研究是广义认知诗学的一部分,它以“4E认知”为基础,融合了情感、进化和认知历史主义理论,形成“5EAC”理论模型,对历史上的文学活动、现象、作家、作品、接受等进行认知解释,探讨“基于认知的”和“关于认知的”两类认知文学史研究路径,以期丰富文学史和认知诗学研究方法,拓展文学史研究视域,创新文学史研究。

文学解释理论的认知研究:认知文学阐释学纲要

阐释学的根本任务是解释文本的意义,而解释是一种高阶的认知活动。因此,认知文学阐释学融合了阐释学特别是文学阐释学和认知科学相关理论与方法,旨在讨论文学阐释的原则、概念和方法,对各种分析技艺或方法提供阐释学指导,是对文学解释理论的认知研究,注重的是意义阐释的普遍性而不是特定文学作品的风格、技巧分析。它的核心概念是5EAC认知分析模式。认知文学阐释学可以促使我们在从事文学的认知研究时增强阐释学意识,同时可以促使阐释学和文学阐释学研究更加关注认知。认知文学阐释学属于广义认知诗学的一部分,其主要任务是对文学的各种意义问题进行认知的再阐释。

英语“移就”辞格的探讨

“移就”是汉语修辞学中设立较早的一个辞格。在汉语的言语语活动中,“将描写甲事物性状的词语移用来描写乙事物性状,这种词语活用叫‘移就’”。(《修辞》、倪宝元著,十九八○浙江人民出版社出版,九十五页。》无独有偶,英语中也有大量这种“词语活用”的语言现象,并且有定名——hgpallage。但是,国内外一般中小型辞典都未收录hypallage一词,而收有hypallage一词的某些辞典对该词却有两种不同的界说,一种界说认为hypallage指“格的转换”,国内学者将其译为“换置法”。另一种界说认为hypallage指:“

Aptronym—英语文学作品中的标签式命名

读过莎士比亚作品的人大多知道John Falstaff(约翰·福斯塔夫)这杰出的艺术形象。Falstaff是一个肥胖的没落骑士,吃喝嫖赌、吹牛拍马却又俏皮幽默。吹牛是这个人物最突出的喜剧性格,而他的姓氏Falstaff恰好对他这一性格特征作了绝妙的隐射,因为Falstaff与英语普通词汇Falsc stuff(假货色)谐音。这种隐射或揭示人物性格等方面特征的人物命名就叫做Aptronym。

海明威与詹姆斯短篇小说语言特色浅析

海明威(Ernest Heming Way1899—1961)和亨利·詹姆斯(Henry James)是两个风格迥异的美国作家。对于他们的语言风格,评论界一致认为:海明威用词通俗,口语化,造句简约精炼,具有“直接性”(directness)的特点,而詹姆斯则选词典雅,组句精细复杂,具有“非直接性”(或“间接性”)(indirectness)的特点。不过,他们语言风格上的“

香丹注射液联合生脉注射液治疗慢性心力衰竭临床观察

目的观察生脉注射液、香丹注射液联合治疗慢性心力衰竭急性加重患者的临床疗效。方法选取慢性心力衰竭急性加重患者124例,随机分为对照组和治疗组,对照组60例,采用常规治疗;治疗组64例,在对照组的基础上加用生脉注射液和香丹注射液,观察两组的临床疗效和左室射血分数的变化。结果治疗组总有效率明显优于对照组(P<0.05),治疗组左室射血分数改善优于对照组(P<0.05)。结论香丹注射液联合生脉注射液治疗慢性心力衰竭急性加重患者疗效较好。

《诺桑觉寺》的情感叙事与读者的审美焦虑

情感问题自古就是中外文学创作和研究中的一个核心命题。在叙事文学中,情感是表现的对象和驱动力,也是激发读者审美焦虑和审美共情的要素。在情感叙事领域,奥斯丁是一个卓有成就的开拓者。在小说《诺桑觉寺》中,她倾注自己的情感,生动描述了婚龄女性在走向成熟、走向婚姻中的情感历程,并以精湛的艺术手法在主题思想、人物刻画和叙述策略等方面设置了复杂精致的情绪结构,在单一的婚恋题材中表现了并不单一而又主次分明的主题,刻画了一个真实而又不同于传统的女主人公,综合运用了第三人称、自由间接引语和作者介入多种叙述手法,具有独特的审美情绪强度。

aptronym:富有意味的标签式命名

姓名本来只是指称某个人以区别于其他人的一种符号。但是,有的作家为了突出人物性格等方面的特征,表现人物的典型形象,借以寄寓作者的褒贬态度,揭示主题,取得幽默或讽刺等艺术效果,便给人物安上一个富有意味的姓或名,这种特殊命名就是aptronym:标签式命名。 aptronym一词由当代美国专栏作家Franklin P.As所创(见Literary Companion Dictionary,David Grambs,London1985)意为“适合于某人或某个人物的职业、角色、性格等的名字”。英语文学作品中,标签式命名主要利用下列方法构成:

模糊修辞与语言中的模糊及歧义——模糊修辞若干理论问题之我见

近年来,人们对模糊修辞的谈论越来越多,但是,对于模糊修辞在语言学上的理论依据,模糊修辞的研究对象及范围等,却谈得不够,并有很大分歧,如有人指责说“有的甚至把模糊与歧义混同起来,这就未免过于浮浅、粗疏了。” (见《模糊语言与修辞格》,修辞学习88年1期)本文拟就上述问题谈谈看法。

高师外语专业职业技能训练与外语教学法改革

高师外语专业职业技能训练与外语教学法改革何高大，熊木清（４１１１００·湖南湘潭）在当今激烈竞争的时代里，许多专家、学者普遍认为；经济和科学技术的竞争实际上就是教育的竞争．教育要改革，根本在于加强基础教育，教育质量要提高，最最关键是教师。教育的发展给教...