基于OBE理念的高校线上线下混合式教学模式探索——以“战略管理”课程为例

为响应教育部打造“金课”政策的要求,各大高校纷纷进行教学改革。“战略管理”课程是工商管理专业的核心课程,其现有教学模式难以满足时代发展要求,亟须进行教学改革。教师应以OBE理念为指导,以培养应用型人才为目标,从明确课程理念和目标、加强课程资源建设、改革教学内容、完善教学过程、制定多元化考核机制等方面入手,对“战略管理”课程的线上线下混合式教学模式进行探究,以使学生的学习积极性和主动性、科研和写作能力、综合应用能力等得到显著提高。

“战略管理”课程思政整体教学设计探研

“战略管理”是工商管理类专业的核心课程,是一门实践性、系统性和理论性较强的综合课程。高校在“战略管理”课程中落实“课程育人”,对实现专业课程与思政课程的同心同向育人目标具有重要意义。文章分析“战略管理”课程思政建设目标,探讨“战略管理”课程思政整体教学设计,并对“战略管理”课程思政实践教学情况进行研究,指出高校要深挖思政元素,精准对接思政教育和知识传授;运用案例汇报、PBL项目等形式,融课程思政于案例教学中;采用各种教学方法,生动体现课程思政元素。

基于物联网技术的高校智慧校园一体化APP的应用研究

随着网络信息化的快速发展,智慧校园建设受到了广泛关注。智慧校园是以物联网为基础,融合校园工作、学习和生活为一体化的新理念,优化并创新了学校在教学育人、管理服务方面的手段,进一步满足了学校老师与学生的需求。本课题基于物联网技术对高校智慧校园一体化APP的研究探讨,对其中存在的问题进行整合并提出新颖的想法和措施。此课题可以引导软件开发商将“互联网+高校”的物联网模式高效运用于大学生这一群体中,利用智慧校园及综合一体化的服务思想来提高APP的使用效率,为大学生手机减负,丰富大学生的校园生活。

中国动漫产业发展现状及对策分析

我国动漫产业虽然起步较早,但是发展较缓慢,进入21世纪后,我国动漫产业获得了长足发展,但是与美日相比我国动漫面临着很多问题,诸如产业链不完整、创新性和知识产权保护不足、制作水平低下、高端人才匮乏、全球化水平低下等,需要完善产业链、提高制作水平、加强知识产权保护、培养专业化高水平人才、提高全球化参与水平等。

民办高校教师与90后大学生和谐师生关系的构建

民办高等教育不断发展壮大,民办高校数量和学生都保持了逐年上升趋势,师生关系问题也随之产生。民办高校90后大学生由于成长环境、社会影响、接触的新鲜事物和思想塑造了他们特有的性格和特点,对民办高校师生关系提出了新的挑战,为此民办高校教育者应当积极探索把握民办高校90后学生的特点,从学校、教师、学生等角度构建符合时代要求和发展趋势的和谐师生关系。

地方高校向应用型转变过程中实践教学体系的构建——以武昌工学院经管类专业为例

教育部提出了地方普通本科高校要转到培养应用型技术技能型人才上来。实践教学体系的构建是地方高校向应用技术型高校转型的极为重要的一环,也是地方高校经管类专业应用型人才培养的必经之路。本文将以武昌工学院经管类专业为例谈谈地方高校向应用型转变过程中实践体系的构建。

新零售模式下盒马鲜生营销模式探析

传统零售业的发展由于电商冲击受到严重创伤,而新零售发展改变了传统运作模式,更注重与用户的互动和体验,线上线下深度融合,重构了人、货、场,是零售业的一次革命,值得借鉴和学习。本文介绍并分析了盒马鲜生的新零售模式,阐述了盒马鲜生新零售模式对传统零售业的借鉴,以期促进我国零售业更好地发展。

中小民营企业国际化战略研究

我国整体经济处于不断攀升的形态中,由此对中小民营企业的经济发展产生了一定程度的促进作用。但是针对国际化发展方面来说,其还有很长的一段路要走。鉴于此,本文主要以中小民营企业为切入点,对其地位和特点进行全面分析和研究,并且重点探究国际化战略环境,从而有针对性地采取相关策略,更好更快地实现中小民营企业的国际化发展。