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认知、行为、情感对内地高校少数民族大学生心理融合的影响
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作者 熊永佛 《世纪之星—交流版》 2022年第24期148-150,共3页
少数民族大学生到内地高校求学,是新时代民族融合发展的重要特征。这个过程中,少数民族大学生或多或少遇到一些心理融合问题,对他们的认知、行为和情感都产生一定影响。本课题从心理融合问题为切入点,选择合适高校样本进行分析研究,发... 少数民族大学生到内地高校求学,是新时代民族融合发展的重要特征。这个过程中,少数民族大学生或多或少遇到一些心理融合问题,对他们的认知、行为和情感都产生一定影响。本课题从心理融合问题为切入点,选择合适高校样本进行分析研究,发现导致问题的文化水平、情感需求、就业压力因素,进而从文化认同、情感疏导、社交活动、就业帮扶等方面提出对策建议。 展开更多
关键词 少数民族大学生 认知 行为 情感 心理融合
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“双向五环”教学模式在文秘专业课堂教学中的应用研究——以《人力资源管理》为例
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作者 熊永佛 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第6期46-49,共4页
积极响应课堂革命的号召,深度参与课程教学改革,以《人力资源管理》为例,借助于“双向五环”教学模式,文秘专业课堂教学更加突出重点内容、改进授课形式、激发学习热情、提升综合质效,更加注重参与感、体验感、获得感,更趋多元化、场景... 积极响应课堂革命的号召,深度参与课程教学改革,以《人力资源管理》为例,借助于“双向五环”教学模式,文秘专业课堂教学更加突出重点内容、改进授课形式、激发学习热情、提升综合质效,更加注重参与感、体验感、获得感,更趋多元化、场景化、融合化、综合化,不仅能充分调动学生参与课堂教学的主动性和积极性,还能提高教学质量和效果,达到传授知识、增长技能、培育人才的目的。 展开更多
关键词 双向五环 教学模式 人力资源管理
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金课目标下现代汉语课程“五个融合”教学改革与实践
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作者 朱大伦 熊永佛 《汉字文化》 2024年第2期33-35,共3页
本文在分析现代汉语教学现状的基础上,结合金课建设对课程目标和课堂教学的要求,提出以培养目标为核心,通过教学理念、教学内容、教学方法、教学模式、教学评价“五个融合”的教改思路,提高现代汉语课程“含金量”,提供可探索实践的教... 本文在分析现代汉语教学现状的基础上,结合金课建设对课程目标和课堂教学的要求,提出以培养目标为核心,通过教学理念、教学内容、教学方法、教学模式、教学评价“五个融合”的教改思路,提高现代汉语课程“含金量”,提供可探索实践的教学改革路径。 展开更多
关键词 金课 现代汉语 “五个融合” 教学改革 实践
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课堂教学的数字化转型:推进逻辑、实践困境与应对策略 被引量:7
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作者 熊永佛 朱大伦 谢玉娇 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2023年第12期60-66,共7页
课堂教学数字化转型旨在促进数字技术与教育教学的深度融合,推动“人—机—物”的全面协同,突破传统课堂在教学时间与空间上的限制,创设新的教学场景、形态和模式,是数字化背景下课堂教学的应然选择。通过数字化转型,能够有效破解当下... 课堂教学数字化转型旨在促进数字技术与教育教学的深度融合,推动“人—机—物”的全面协同,突破传统课堂在教学时间与空间上的限制,创设新的教学场景、形态和模式,是数字化背景下课堂教学的应然选择。通过数字化转型,能够有效破解当下课堂教学面临的突出问题,同时有利于回归课堂教学本质、丰富课堂教学活动、变革课堂教学范式。实践中,课堂教学数字化转型依然面临不少困难与挑战,主要表现在课堂理念冲突与观念僵化、教学角色转换难以破立、教育不公平、数字化教学治理体系缺失等方面。因此,研究认为,推进课堂教学数字化转型应注重守正创新、加强良性互动、优化要素供给、持续建章立制。 展开更多
关键词 课堂教学 数字化转型 数字赋能
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