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认知、行为、情感对内地高校少数民族大学生心理融合的影响
1
作者
熊永佛
《世纪之星—交流版》
2022年第24期148-150,共3页
少数民族大学生到内地高校求学,是新时代民族融合发展的重要特征。这个过程中,少数民族大学生或多或少遇到一些心理融合问题,对他们的认知、行为和情感都产生一定影响。本课题从心理融合问题为切入点,选择合适高校样本进行分析研究,发...
少数民族大学生到内地高校求学,是新时代民族融合发展的重要特征。这个过程中,少数民族大学生或多或少遇到一些心理融合问题,对他们的认知、行为和情感都产生一定影响。本课题从心理融合问题为切入点,选择合适高校样本进行分析研究,发现导致问题的文化水平、情感需求、就业压力因素,进而从文化认同、情感疏导、社交活动、就业帮扶等方面提出对策建议。
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关键词
少数民族大学生
认知
行为
情感
心理融合
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职称材料
“双向五环”教学模式在文秘专业课堂教学中的应用研究——以《人力资源管理》为例
2
作者
熊永佛
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第6期46-49,共4页
积极响应课堂革命的号召,深度参与课程教学改革,以《人力资源管理》为例,借助于“双向五环”教学模式,文秘专业课堂教学更加突出重点内容、改进授课形式、激发学习热情、提升综合质效,更加注重参与感、体验感、获得感,更趋多元化、场景...
积极响应课堂革命的号召,深度参与课程教学改革,以《人力资源管理》为例,借助于“双向五环”教学模式,文秘专业课堂教学更加突出重点内容、改进授课形式、激发学习热情、提升综合质效,更加注重参与感、体验感、获得感,更趋多元化、场景化、融合化、综合化,不仅能充分调动学生参与课堂教学的主动性和积极性,还能提高教学质量和效果,达到传授知识、增长技能、培育人才的目的。
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关键词
双向五环
教学模式
人力资源管理
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职称材料
金课目标下现代汉语课程“五个融合”教学改革与实践
3
作者
朱大伦
熊永佛
《汉字文化》
2024年第2期33-35,共3页
本文在分析现代汉语教学现状的基础上,结合金课建设对课程目标和课堂教学的要求,提出以培养目标为核心,通过教学理念、教学内容、教学方法、教学模式、教学评价“五个融合”的教改思路,提高现代汉语课程“含金量”,提供可探索实践的教...
本文在分析现代汉语教学现状的基础上,结合金课建设对课程目标和课堂教学的要求,提出以培养目标为核心,通过教学理念、教学内容、教学方法、教学模式、教学评价“五个融合”的教改思路,提高现代汉语课程“含金量”,提供可探索实践的教学改革路径。
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关键词
金课
现代汉语
“五个融合”
教学改革
实践
原文传递
课堂教学的数字化转型:推进逻辑、实践困境与应对策略
被引量:
7
4
作者
熊永佛
朱大伦
谢玉娇
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2023年第12期60-66,共7页
课堂教学数字化转型旨在促进数字技术与教育教学的深度融合,推动“人—机—物”的全面协同,突破传统课堂在教学时间与空间上的限制,创设新的教学场景、形态和模式,是数字化背景下课堂教学的应然选择。通过数字化转型,能够有效破解当下...
课堂教学数字化转型旨在促进数字技术与教育教学的深度融合,推动“人—机—物”的全面协同,突破传统课堂在教学时间与空间上的限制,创设新的教学场景、形态和模式,是数字化背景下课堂教学的应然选择。通过数字化转型,能够有效破解当下课堂教学面临的突出问题,同时有利于回归课堂教学本质、丰富课堂教学活动、变革课堂教学范式。实践中,课堂教学数字化转型依然面临不少困难与挑战,主要表现在课堂理念冲突与观念僵化、教学角色转换难以破立、教育不公平、数字化教学治理体系缺失等方面。因此,研究认为,推进课堂教学数字化转型应注重守正创新、加强良性互动、优化要素供给、持续建章立制。
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关键词
课堂教学
数字化转型
数字赋能
原文传递
题名
认知、行为、情感对内地高校少数民族大学生心理融合的影响
1
作者
熊永佛
机构
南昌工学院
出处
《世纪之星—交流版》
2022年第24期148-150,共3页
文摘
少数民族大学生到内地高校求学,是新时代民族融合发展的重要特征。这个过程中,少数民族大学生或多或少遇到一些心理融合问题,对他们的认知、行为和情感都产生一定影响。本课题从心理融合问题为切入点,选择合适高校样本进行分析研究,发现导致问题的文化水平、情感需求、就业压力因素,进而从文化认同、情感疏导、社交活动、就业帮扶等方面提出对策建议。
关键词
少数民族大学生
认知
行为
情感
心理融合
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
“双向五环”教学模式在文秘专业课堂教学中的应用研究——以《人力资源管理》为例
2
作者
熊永佛
机构
南昌工学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第6期46-49,共4页
基金
南昌工学院2021年教学改革研究课题”课证融通背景下秘书人才“双向五环”教学改革与实践创新——以《人力资源管理》课程为例”(NGJG-2021-21)与教育部产学协同育人项目《课证融通背景下秘书人才“双向五环”教学改革与实践创新——以《人力资源管理》课程为例》(编号:202102252014)的成果。
文摘
积极响应课堂革命的号召,深度参与课程教学改革,以《人力资源管理》为例,借助于“双向五环”教学模式,文秘专业课堂教学更加突出重点内容、改进授课形式、激发学习热情、提升综合质效,更加注重参与感、体验感、获得感,更趋多元化、场景化、融合化、综合化,不仅能充分调动学生参与课堂教学的主动性和积极性,还能提高教学质量和效果,达到传授知识、增长技能、培育人才的目的。
关键词
双向五环
教学模式
人力资源管理
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
金课目标下现代汉语课程“五个融合”教学改革与实践
3
作者
朱大伦
熊永佛
机构
南昌工学院教育学院
出处
《汉字文化》
2024年第2期33-35,共3页
基金
江西省高等学校教学改革研究课题“金课目标下《现代汉语》课程‘五个融合’教学改革与实践创新”(编号:JXJG-21-27-1)
教育部产学协同育人项目“新文科背景下《现代汉语》课程‘五个融合’教学改革与实践创新”(编号:202102252016)的研究成果
文摘
本文在分析现代汉语教学现状的基础上,结合金课建设对课程目标和课堂教学的要求,提出以培养目标为核心,通过教学理念、教学内容、教学方法、教学模式、教学评价“五个融合”的教改思路,提高现代汉语课程“含金量”,提供可探索实践的教学改革路径。
关键词
金课
现代汉语
“五个融合”
教学改革
实践
分类号
H109.4-4 [语言文字—汉语]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
课堂教学的数字化转型:推进逻辑、实践困境与应对策略
被引量:
7
4
作者
熊永佛
朱大伦
谢玉娇
机构
南昌工学院教育学院
江西师范大学财政金融学院
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2023年第12期60-66,共7页
基金
教育部产学合作协同育人项目“课证融通背景下秘书人才‘双向五环’教学改革与实践创新——以《人力资源管理》课程为例”(编号:202102252014)。
文摘
课堂教学数字化转型旨在促进数字技术与教育教学的深度融合,推动“人—机—物”的全面协同,突破传统课堂在教学时间与空间上的限制,创设新的教学场景、形态和模式,是数字化背景下课堂教学的应然选择。通过数字化转型,能够有效破解当下课堂教学面临的突出问题,同时有利于回归课堂教学本质、丰富课堂教学活动、变革课堂教学范式。实践中,课堂教学数字化转型依然面临不少困难与挑战,主要表现在课堂理念冲突与观念僵化、教学角色转换难以破立、教育不公平、数字化教学治理体系缺失等方面。因此,研究认为,推进课堂教学数字化转型应注重守正创新、加强良性互动、优化要素供给、持续建章立制。
关键词
课堂教学
数字化转型
数字赋能
Keywords
classroom teaching
digital transformation
digital empowerment
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
认知、行为、情感对内地高校少数民族大学生心理融合的影响
熊永佛
《世纪之星—交流版》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
“双向五环”教学模式在文秘专业课堂教学中的应用研究——以《人力资源管理》为例
熊永佛
《中国科技期刊数据库 科研》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
金课目标下现代汉语课程“五个融合”教学改革与实践
朱大伦
熊永佛
《汉字文化》
2024
0
原文传递
4
课堂教学的数字化转型:推进逻辑、实践困境与应对策略
熊永佛
朱大伦
谢玉娇
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2023
7
原文传递
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