统编版小学语文诗歌中植物书写的特点及教学策略研究

植物是中国文学中的重要意象。在统编版小学语文教材中,有关植物书写的诗歌数量不少且各年级都有分布。植物书写在诗歌中呈现内容丰富、题材多样,并多与其他意象组合,书写中达成了多元化体悟的特点。在教学时,教师要引导学生抓住植物意象,理解内容,提高鉴赏能力;帮助学生形成类别意识,建构认知图式;深挖民族文化,构筑精神高地。教师通过以植物为依托,使学生领略生命意蕴中最纯净的诗意,并最终走向心灵化审美化的人生。

统编版小学语文教科书中父亲角色的课程社会学分析

父亲角色在儿童社会化成长中发挥着重要作用,学习教科书中的父亲角色有助于加深父亲在儿童心中的印象。本文以统编版小学语文教科书为例,分析十二册教科书中包含的父亲角色,从外在社会形象和内在心理形象两个角度探寻其呈现的特征,从中探寻出教科书中父亲角色对儿童成长的特殊价值。其主要体现为:引领学生行为方式,建立性别认知;联系学生情感世界,激发学生成长动力;映射中国传统价值观,增强学生文化认同;鼓励正面道德形象,塑造学生道德品格。

L-精氨酸/羧甲基壳聚糖抗菌棉织物的制备及其抗菌性能研究

采用一步法,以羧甲基壳聚糖作为粘合剂,将食品级的无毒天然化合物L-精氨酸连接到棉织物的表面,制得新型的L-精氨酸/羧甲基壳聚糖抗菌棉织物。采用坂口反应显色实验、电导滴定、扫描电子显微镜、傅立叶红外电子光谱和抗菌等测试表征。结果表明,L-精氨酸成功接枝在棉织物的表面,羧甲基壳聚糖和L-精氨酸的最佳投入量分别为0.2 wt%和0.2 wt%,制备的L-精氨酸/羧甲基壳聚糖棉织物具有良好的抗菌性能,对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌的抑菌率分别达到87%和80%。