屈原对《诗经》中讽谏诗的继承和发展

讽谏作为诗歌的一大社会功用,从《诗经》时代就开始受到人们的重视。正是《诗经》中大量的讽谏诗开启了中国讽谏诗之端,对后世产生了积极而深远的影响,其中屈原便是一继承者。屈原的作品特别是《离骚》所流露出来的讽谏意味正是继承和发展《诗经》中这种讽谏传统而来的,同时这种讽谏特质在经过屈原的发展后,随着时代的变化又得到了进一步的丰富与完善,逐渐形成了我国文学史上讽喻、批判的优良传统。

关于四川农村中学语文卓越教师培养项目人才培养方案修订的思考——以乐山师范学院语文卓越教师计划为例

2018年9月17日教育部颁布了《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》(教师〔2018〕13号),对卓越教师有了更高的要求。为了实现新的培养目标,文章从培养目标、目标达成路径、课程设置、课堂教学模式与方法改革、“三位一体”协同培养模式建构几个方面,对“四川农村中学语文卓越教师培养项目”卓越教师人才培养方案的修订进行了一些思考,更加具有针对性、可操作性、实效性,并具有一定的示范性。

郭沫若的故乡情结——书法作品“黑龙滩水库”的写作经过及赏析

该文主要介绍郭老为家乡的纪念碑题字经过 ,反映郭老热爱家乡、热爱人民的崇高品格。通过对郭老书法作品的赏析 ,让我们看到了郭老的人格魅力和其作品的艺术震撼力。

郭沫若历史剧女性形象文化透视二题

郭沫若在历史剧中塑造了一大批成功的女性形象。巴楚文化的浪漫气质与对女性的崇尚,使郭沫若在历史剧中对女性进行了热情的讴歌。郭沫若将现实生活中的几位女性作为原型将其艺术化,借历史剧来体现历史蕴涵与时代精神,将历史现实化。

红楼梦与碉楼梦——从《红楼梦》与《尘埃落定》的比较看阿来的继承与突破

成功走过“影响的焦虑”,往往是一个作家走向成熟的标志。从小说结构、主要人物形象以及女性人物处理等三个方面比较《红楼梦》与《尘埃落定》两部文学名著,阿来虽然沿袭了家族小说的结构模式,尤其是在人物安排方面有所借鉴,但是,阿来在对土司制度的文化形态和人性的丰富性、深刻性等方面的表达上具有开拓性和象征性。前者是描述“红楼梦”中儿女情长、浮华散尽后的哀怨情景,而后者却是描述“碉楼梦”醒人性绞杀、尘埃落定后的泰然哲思。

《墨子》的防御之术与古代军事防御理论之奠基

本文主要探讨《墨子》一书在我国古代军事防御理论上的贡献。主要对防御理论和防御方法作一探究，从而证明《墨子》一书同《孙子兵法》一样是我国的又一部兵学奇书，奠定了我国古代军事防御理论体系的基础。

论元代文人的文化心态

元代文人地位的沦落使他们徘徊于市民文化与传统文化之间,这种双重身份给他们的思想带来了深刻的矛盾。他们既受市民意识的熏陶,又受儒家传统文化的浸染,但他们终究是一群骨子里透着"传统"二字的书生,因此,他们身上的新兴市民文化意识最终也被消融在强大的儒家传统规范之中。

论《屈原》的生命意蕴

在《屈原》中 ,郭沫若复活了屈原 ,改写了从死亡中寻找永恒的历史史实。同时 ,他将自己的满腔热情注入了此剧 ,展现了在生存中体验希望的一种积极、健康、向上的战斗观和人生观。《屈原》是历史与现实的结合 ,是屈原与郭沫若的结合 ,是极为艺术的 ,是充满希望的 ,因而 ,也是永恒的。

苏轼对管仲军事思想的继承和发展

苏轼在继承古代军事理论思想,特别是管子的军事思想基础上形成了自己的"强兵"、"先发后罢"的军事理论。苏轼充分发展了管子兵民相溶的军事理论,对于巩固边防、稳定社会秩序均起到了积极的作用。

论墨子、陶渊明、曹雪芹的“乌托邦”情怀

墨子、陶渊明、曹雪芹三人生活在三个不同的时代,但无一例外的与乌托邦心态结下了不解之缘。墨子大公无私的“兼爱”社会、陶渊明的“桃花源”、曹雪芹的“大观园”,一脉相传,是他们内心深处的精神家园,即乌托邦式的“理想国”。它们的兴衰、浮沉,正是其由建构到存在到幻灭的“生命”历程。而这种“生命”历程在乌托邦心态的主宰下,有喜有悲,喜的是曾经的存在和建构而显现出的灿烂与辉煌,悲的是转瞬的消逝与凄凉而带来的无法抗拒的悲剧性。

师范院校中文系学生古文背诵的方法与人文素质培养

背诵,是一种古老的语言学习方法,也是我国传统的教学方法之一。背诵在师范院校中文系古文教学中,占据很重要的地位。加强背诵对陶冶情操、增强记忆力、培养语感以及提高学生理解能力等方面有着积极的作用。本文将结合自己的教学实践和考试改革对古文背诵的方法和背诵对人文素质的提高进行分析阐述。

党规是对传统道德规范的理性认识与提升——以《中国共产党廉洁自律准则》为例

几千年来中国传统道德对做人有许许多多的规范,也提出了各式各样的要求,人们不断地丰富和完善做人的道德标准,并努力践行着这些标准。共产党人是中国人民和中华民族的先锋队,因此更加注重对党员的管理,更加注重对党纪党规的建设。中国共产党党规传承,提炼了中华传统道德规范,对传统道德规范的进行了理性认识与提升。《中国共产党廉洁自律准则》是面向全体党员的廉洁自律规范,是我们党发出的道德宣示和庄严承诺。

第12届世界杯男子排球赛各队主力运动员与中国运动员非技术因素比较研究

运用文献资料调研、数理统计等方法,结合木桶理论、竞技能力非衡结构补偿效应理论,对第12届世界杯男子排球赛中除自由人外的各队主力运动员的年龄、体重、身高、克托莱指数等非技术因素与中国男子排球运动员的现状进行分析。结果显示,第12届世界杯男子排球赛排名与非技术因素不具有显著相关性,但胜场与除年龄外的非技术因素密切相联。除俄罗斯队外,其他各队不同程度受制于木桶理论与竞技能力非衡补偿效应作用。中国队运动员在身高与网上实力方面具有优势,但在体重、克托莱指数方面差距严重。

探究式学习方式与《古代文学》课程改革初探

《中国古代文学》课程是高等师范院校汉语言文学专业的主干课。而一段时期以来,该课程的教学改革却进展缓慢。引入“探究式学习方式”是解决学生主体作用发挥的重要途径。在实践过程中,教师要精选“探究式学习方式”训练的内容,要加强对“探究式学习方式”的指导,推行小组为单元的学习形式,以提高其成效。同时应该注意处理好知识传授与能力培养的辩证关系,处理好广度与深度的关系,处理好传统学习方法与合理利用“网络”等现代传媒技术学习的关系。

试论“中国古代文学”系列选修课程建设的科学性与策略

高师汉语言文学专业"中国古代文学"课程是本专业的专业基础课,但随着教学改革的深入,其系列选修课建设所占比重越来越大。笔者认为其系列选修课程建设应该体现"中国古代文学"自身发展实际;体现满足学生素质培养的原则。同时要突显分体文学专题研究的较强学术性、扩大学生文化视野的现实需要、满足学生多样素质能力诉求的特点,从而构建一个以"中国古代文学作品选"、"中国古代文学史"为基础的,以"中国文学批评史"、"中国文化概论"、"唐诗宋词专题"、"中国古代散文研究"等选修课程为羽翼的课程体系。

“拯救”樱桃

六月的午后,孩子们结束午睡时光。突然,走廊传来一阵骚动,我连忙从教室跑过去,发现几个孩子围在一起,隐约可以看见地上有红色的印迹。我急忙问道:“怎么回事?”贤哥说:“翔翔把樱桃踩流血了!它肯定很疼。”“我是不小心踩到它的。”翔翔委屈地低下头。“老师,我们救救它吧!”

“振衣冈”所蕴涵的文化意义

夹江千佛岩万咏崖中有"振衣冈"三字,是明嘉靖二十二年四川巡按御史谢瑜访好友张庭题写,张庭手书,被镌刻在嘉阳官道上而成。后世研究者主要从廉政文化的角度对此进行研究,但是"振衣冈"三字所包含的内容远非于此,而是包含了丰富的文化内涵。文章从"振衣"的文化意义、书写者的人品和当下廉政文化建设等方面加以阐述。。