基于项目式学习的高校体育教学理论与实践

项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法,在高校体育教学领域受到广泛的关注。相较于传统教学模式,项目式学习强调通过实际项目的完成达到学习的目的。这种方法不仅有助于学生知识技能的整合与应用,而且能够增强学生的主动性和创造力。当前,随着高等教育大众化的趋势,体育教学质量的提高尤为重要,而项目式学习为高校体育教学改革提供了发展的新方向。文章对项目式学习在高校体育教学中的应用价值、存在的问题及对策进行了深入的探讨,希望能够促进高校体育教学的高质量发展。

高校体育教学中开展拓展训练的可行性分析

拓展训练的主要目的是培养人们具备良好心理品质,进一步提升人们的综合素质,是一种以体验式为主的教学方法,不仅如此还是一种动态教育模式。详细指的是,原本通过设置相应的动态活动,并进行进一步的体验以及实践过程,促使高校学生综合素质以及心理品质进一步发展。本次研究主要分析高校体育教学过程中,实施拓展训练的必要性以及可行性。主要目的是,为高校体育教学改革寻求到一种有效的科学的方法,其中高校体育教学发展最新的方向是实现拓展训练。

探析贺龙与中国体育事业之间的渊源

贺龙在进行革命建设的时候,十分重视体育锻炼的重要性,为中国培养了大批军队建设人才,对中国体育事业的发展作出了突出贡献。

浅析体育教学课堂中的情感教育

体育教学中情感具有感染、动力以及信号等方面的能力。体育教育通过情感能够构件相对愉快轻松地教学环境,使学生的兴趣得到激发,促进学生能够热爱学习、愿意学习、快乐学习。通过在体育课堂教学中合理的运用情感教育,对师生良好关系的建立有着较大的帮助,同时能够使课堂教学有着和谐的教学氛围,对学生锻炼身体、学习知识的兴趣能够全面调动,使体育课堂教学质量明显提高,促进学生获得全面发展。

2009-2010赛季欧洲冠军杯失球原因调查与分析

以2009-2010年欧洲冠军杯8个小组前三轮小组赛48场比赛中的127个失球为研究对象,从失球的时间、区域、以及对方射门的方式、形式以及失球的原因几个方面进行了调查和分析。

新课程背景下的体育教学模式探析

在新课程背景下的教育主要以学生为主体,围绕学生开展创新教育工作,将学生的个体发展及综合能力素质培养作为首要目标。身体是革命的本钱,学生的身体素质也应当加入到教育的要求中去,通过创新体育教学方式将新课程标准在教育工作中落实到位。本文主要分析了新课程背景下体育教学模式的基本构成,探讨体育教学模式的有效手段。

“四位一体”高校学生党员纯洁性建设体系构建研究

党的十八大政治报告中指出要"牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线"。高校学生党员队伍建设是高校党建基础工程。高校要进一步加强学生党员发展和教育管理工作,着力构建长效性的"教育机制"、严格化的"准入机制"、多形式的"评价机制"、全过程的"警示、督导及退出机制"等"四位一体"高校学生党员纯洁性建设体系,确保高校学生党员始终保持党的先进性与纯洁性。

体育拓展训练在高校体育教学中的应用价值与应用策略

对于高校体育教学来说,只有不断地丰富教学内容,创新教学方式,才能让高校体育教学变得更好。而体育拓展训练不仅可以给高校的体育教学增加优质教学内容,更是可以通过这种方式让学生们的心理素质得到锻炼,从而使他们可以全面发展。因此,将体育拓展训练引入高校体育教育教学就显得很有必要。本文将对体育拓展训练在高校体育教学中的应用价值与应用策略进行探讨,希望能够为相关的工作人员提供一些工作思路。