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如何培养学生的创新思维能力
1
作者
熊清琦
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第8期13-13,共1页
素质教育的核心不是培养不涪世事、视野狭窄、思想僵化的书呆子,而是培养学生的创新能力。实施素质教育的主阵地是课堂教学,因此教师应充分利用澡堂教学主渠道,运用科学的教学方法,结合数学学科的特点,挖掘教材内容中所含有的创新...
素质教育的核心不是培养不涪世事、视野狭窄、思想僵化的书呆子,而是培养学生的创新能力。实施素质教育的主阵地是课堂教学,因此教师应充分利用澡堂教学主渠道,运用科学的教学方法,结合数学学科的特点,挖掘教材内容中所含有的创新因素,训练学生的创新思维,发展创新个性,培养创新精神。
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关键词
创新思维能力
培养
学生
素质教育
课堂教学
思想僵化
创新能力
教学方法
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职称材料
题名
如何培养学生的创新思维能力
1
作者
熊清琦
机构
江西省新建一中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第8期13-13,共1页
文摘
素质教育的核心不是培养不涪世事、视野狭窄、思想僵化的书呆子,而是培养学生的创新能力。实施素质教育的主阵地是课堂教学,因此教师应充分利用澡堂教学主渠道,运用科学的教学方法,结合数学学科的特点,挖掘教材内容中所含有的创新因素,训练学生的创新思维,发展创新个性,培养创新精神。
关键词
创新思维能力
培养
学生
素质教育
课堂教学
思想僵化
创新能力
教学方法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
如何培养学生的创新思维能力
熊清琦
《试题与研究(教学论坛)》
2011
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