教师艺术口语论

一教育实际上是各种类型的语言教育.世界本质的显露,只不是是感性世界被语言形式化、序化、抽象化的结果。

提倡“南风”式教育

某校课堂上出现过这样一件事:上课时一学生伏案而睡,教师见状拿哨子在该生耳旁猛吹。尖厉的哨音吹停了学生的鼾声,也吹出了学生的骂声:“死开,死开!”教师岂能容忍,当即回击:“你要死,你去死,害人精!”不料,话音刚落,学生真的谨奉师命,突兀而起,奔向窗口,跳上了正在修房用的三楼脚手架,准备“去死”。顿时全班大乱,全校大乱抢救及时,方未酿成命案。这件事使我想起了法国作家封丹的一则寓言:北风和南风比赛看谁能把路人的大衣吹掉,于是北风劲吹,行人为抵御寒气,把大衣裹得更紧;南风则不然,徐徐拂动,风和日丽,行人顿觉暖流融融。