高职学生建立自信心分析

高职学生缺乏自信心是个较普遍的现象,如何帮助他们寻找自信心。树立自信心的方法是多种多样的:高职教育不是次等教育,帮助弱势学生寻找难得的机会表现自己,帮助有个性特长的学生肯定自己,帮助问题生用发展的眼光看待自己,帮助朴实无华的学生全面看待自己,帮助自傲的学生客观评价自己。有了自信心就会以一个成功的心态进入社会,就会对自己的未来充满自信和希望。

专业教学提问与教学效果研究

课堂提问是一门学问,也是一种艺术,在高职层次地质类专业教学中有着极其重要的作用,专业教学提问应把握好:问题的设计要力求科学;提问的角度要多变、富有创造性;提问的方法和形式要灵活多样,讲究语言的艺术性;把握时机;拓展时空。

论提问因素与学生思维发展

提问是课堂教学的重要方法之一。它对考查学生的学习情况,引发学生的探究兴趣,培养和训练学生的语言表达能力,发展学生的思维都具有显著的功能。尤其是在发展学生思维能力方面有更为突出的作用,这主要是由提问的因素与学生思维的关系所决定的。提问因素主要有:提问目标,提问材料,提问语言,提问环境,提问程序和提问技术。