喜获热搜时消费者寻求多样化对企业定价和促销力度的影响

考虑两个品牌影响差异的竞争性企业,文章主要讨论当品牌劣势的企业喜获热搜时,消费者寻求多样化行为对企业产品的定价和两个销售期的促销力度的影响。研究发现:(1)如果热搜强度较大,品牌劣势企业的产品定价可能高于品牌优势企业的产品定价,但只要寻求多样化的消费者人群的比例较大,这一情形将被逆转;(2)消费者寻求多样化行为会使企业均在第一个销售期减少促销投入,而在第二个销售期增加促销投入。随着寻求多样化的消费者人群的比例增加,企业第二个销售期的促销投入会大过第一个销售期的促销投入,且两个企业在第二个销售期促销投入的差距逐渐加大,但企业间的需求差距会减小;(3)虽然消费者寻求多样化可能降低品牌劣势企业的利润,但会增加整体消费者剩余。政府和公众应该多给予一些品牌劣势但质量不错的企业更多的关注,以防企业间差距逐步拉大最终导致垄断的市场局面。

促销、价格和展示量影响需求的供应链决策

考虑简单二级供应链收益共享契约环境下,当需求受到促销、价格及货架展示量等多种市场决策影响、且该决策为内生变量时的供应链成员决策。进一步分析当促销投资费用由零售商单独承担、制造商单独承担以及两者分担的情况下,供应链成员的优化决策及相关利润。最后,通过数值分析各个市场因子对需求及供应链决策的影响。

“互联网+”背景下内科见习带教新模式的探索

医学教育的目的是培养合格的临床医生,临床见习是医学专业人才成长过程中的必经之路。随着"互联网+"时代的到来,微信、微课已经使得人们学习和思维发生重大变化,医学生自主学习的渠道越来越多,且形式多样化,传统的见习带教模式要迎接挑战,作为临床带教老师,应该抓住机遇,更新教学理念,改革和创新教学模式,以推动高校医学人文教育的改革,提高教学质量,满足学生差异化、个性化的学习要求,以迎接时代的挑战。

“互联网+”背景下“市场营销学”的教学设计

在教学信息化发展如此迅猛的时代,以新型教学平台“雨课堂”为例,对“市场营销学”的教学设计提出了几点模式创新建议。

高校课堂教学中思政建设存在的问题及对策研究——以南华大学为例

全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。南华大学积极响应国家号召,不断强调思政教育的重要性,为全面推进课程思政改革、发挥课堂主阵地作用、提升课程育人实效,学校制定了《南华大学关于本科课程思政建设的实施方案》。但当前该校课堂教学中仍存在部分任课教师对思政教育重视度不够、部分学生对学习思政知识的兴趣不高、部分课程对思政知识的探究不够深入、课堂思政教学效果不佳、对思政教育的考核评价体系缺失等问题。为进一步提高南华大学课堂思政建设水平与高校人才培养质量,需从教师素养、激发学生主体性学习、课程建设、课堂教学、考核评价体系方面开展工作。

消费者寻求多样化行为对供应链渠道选择影响研究

考虑存在消费者寻求多样化行为的情形下,对双寡头制造商渠道选择策略(自销或代销)的影响。寻求多样化行为是由于重复购买会产生餍足感,即消费者对再次购买的意愿降低。本文在三阶段Hotelling模型框架下,分析两种情况并发现:1)当某个制造商选择代销并需要向相应的零售商支付一定的入店费时,如果制造商自销的运营成本和代销产生的入店费较高时,市场上的均衡策略为(自销,代销),否则为(代销,代销)或(自销,自销),而消费者寻求多样化行为将会降低前一策略均衡策略的阈值;2)当某个制造商选择代销而零售商相对会产生每单位运营成本时,两个制造商将共同选择代销或共同选择自销。如果此制造商和零售商的运营成本都很高时,消费者寻求多样化行为可能会使均衡策略变为(自销,代销)。该文的研究可以从消费者层面解释为何部分企业纷纷选择自建销售渠道的竞争策略。

从“沉默的螺旋”到“意见的长尾”:社会结构变迁与舆论形态重构

信息技术的高速发展正推动着人类社会由传统的大众社会转变为网络社会,社会结构的变迁将引起社会关系的重构、社会文化的转型以及社会制度的变革。而作为"社会皮肤"的舆论生成发展路径,也将顺应这一趋势发生转型和重构。本文在分析大众社会和网络社会的组织结构、社会关系和传播模式的基础上,预测了社会舆论传播范式由大众社会"沉默的螺旋"到网络社会"意见的长尾"的衍变趋势与路径,为网络社会舆论生成演变提供了新的研究视角。

羊群效应和寻求多样化行为对企业竞争的影响研究

考虑存在消费者羊群效应和寻求多样化行为情形下,对企业定质定价策略的影响。在霍特林模型框架下,研究发现：单独存在羊群效应时,企业产品的价格降低而质量不变;单独存在寻求多样化行为时,企业产品的价格不变,而第一阶段质量降低第二阶段质量增加。进一步分析,两种行为均存在时,企业产品的价格和质量均受到影响。而且此时企业的利润损失更大,且只要存在羊群效应,平均消费者剩余增加。