院前急救心肺复苏效果的影响因素研究

目的研究院前急救心肺复苏效果的影响因素。方法选择2015年1月至2016年12月在我院进行院前急救心肺复苏的心脏、呼吸骤停患者的患者50例,其中,非心脑血管疾病患者21例,患有心脑血管疾病患者29例。观察患者的复苏时间、电除颤时间、心脑血管疾病发生情况以及急救中是否采取人工气道插管,评价这些因素是否对心肺复苏效果有影响。结果心脑血管疾病患者成功心肺复苏3例(10.34%),非心脑血管疾病成功心肺复苏12例(57.24%),二者比较χ~2=25.139,P=0.000。电除颤时间>6 min的患者心肺复苏成功率为8.70%(2/23),明显低于电除颤时间<6 min患者的44.44%(12/27)(P<0.05);复苏时间>6 min的患者心肺复苏成功率为13.64%(3/22),明显低于复苏时间<6 min患者的52.00%(13/28)(P<0.05);人工气道:未插管患者成功心肺复苏7例(20.59%),插管患者成功心肺复苏8例(50.00%),二者心肺复苏成功率比较χ~2=15.692,P=0.000。结论早期采用电除颤和人工气道插管,尽快实施院前急救心肺复苏等因素对院前急救心肺复苏患者具有积极的作用,有助于提高心肺复苏的成功率。

“筛选法”在广播体操教学中的运用

所谓筛选就是用筛孔大小和形状不同的种子筛，筛除种子中夹带的杂物（泥块、草籽等）、秕粒和小粒种子以选出粒大饱满的种子，亦比喻精心挑选。我所用的筛选正好相反，把所谓的“杂物、秕粒和小粒种子”等不会做以及做不好的学生筛选出，在多次的配乐练习中通过分期分批挑选出来再进行特殊的辅导，最终达到符合广播操的标准要求。具体做法为：

横扫千军

游戏目的:发展下肢的弹跳力和快速反应能力,同时培养学生的团结协作能力。游戏准备:平坦的场地一块,长绳一根(或塑料短跳绳2-3根)。游戏方法:将练习者平均分成4～6个小组,分别站成4～6路纵队,左右纵队与纵队之间间隔一臂距离,练习者前后间隔1.5～2臂距离。挑选2名学生各持绳的一头,分别站在纵队排面左右两边,等候发令(见图1)。

《多种形式的跳跃》课的构思与设计

一．指导思想 本课以《体育健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位，采用游戏与韵律操的形式，激发学生的学习兴趣，培养其主动学习的动机和自主学习的能力，同时培养他们养成参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。在教学中，要指导学生学会合作、创新，充分发挥学生的潜能，注重个性发展，区别对待，因材施教，使每个学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦。

《武术:第一套组合拳》课的构思与设计

一、指导思想 本课以《体育健康课程标准》为依据,以＂健康第一＂为指导思想,充分发挥教师的主导作用,以学生发展为中心,始终要把学生主动发展放在主体地位,采用游戏与兔子舞．激发学生学习武术的兴趣。培养其主动学习武术的动机和自主学习的能力，同时培养他们参与武术的兴趣和爱好．形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在教学中，要指导学生学会合作。创新，充分发挥学生的潜能．注重个性发展．区别对待，因材施教。

初学行进间单手肩上投篮的三步定位法

初学行进间单手肩上投篮时，教过的教师普遍反映学生抱球跑、或多或少出现步子不正确的现象，令人头痛不知所措。针对这一现象，我通过多年的教学经验总结出一套行之有效的“三步定位法”，此法快捷简单易学，很有实用价值，具体做法如下：

实行考试任用制的必要性和可能性

实行考试任用制的必要性和可能性熊秀明我国现行的人事制度，对于建设和发展干部队伍，完成各项工作任务，促进各项事业的发展，都曾起过重要作用。但随着政治体制和经济体制改革的深入，原有人事制度存在的一些缺陷和弊端也日益显露出来。只有不断改革现行的人事制度，才...

四列横队与同心圆队形变换有感

体育教师在上室外课时，根据活动内容的需要，通常会用到四列横队变换为同心圆，再由同心圆形变换为四列横队。这一做法看起来较为简单，但是操作起来有时就是算不过“这个账”来，特别是大班额的男女生混班上课且男生人数大大多于女生的情况下。

体质测试中进行中长跑与立定跳远的测试技巧

学校每年进行体质测试时都是时间紧、项目多、场地挤、班级多、器材缺，体育教师要想在短时间内完成测试任务不得不付出一番辛勤的劳动，不得不动一番脑子合理统筹场地器材的使用，教师如何在短时间内安全有效地完成体质测试任务呢？下面是笔者在测试中对中长跑和立定跳远两项难度较大的项目，归纳出快速安全测试的技巧，与同行一起在今后的工作中共同探究。