大数据背景下翻转课堂在高职财务管理课程教学中的应用

将大数据技术与大数据理念应用到教学模式变革中,通过数据分析与信息化技术,结合翻转课堂教学模式,能够切实实现课堂教学的高效化与智能化发展,可以转变传统财务管理课程的知识内化与知识传授格局,提升学生基本的专业素养和能力。基于此,结合大数据和翻转课堂的基本内涵,探究大数据在翻转课堂教学中应用的优势,针对财务管理翻转课堂环节存在的问题,提出相应的教学策略。

产业结构升级对城乡消费差距的影响机理与实证检验

本文在分析产业结构升级与城乡消费差距关系的基础上,依据2000-2016年我国31个省份的面板数据,运用动态面板模型实证分析产业结构升级对城乡消费差距的影响。理论分析表明,产业结构升级能通过要素配置效应、产出效应和消费示范效应三种渠道作用于城乡消费差距。实证研究表明,不论是全国层面还是分区域研究,都证实了产业结构升级能显著的缩小城乡消费差距,东部地区作用程度最高,西部地区最低。

“双创”背景下高职创新创业教育课程体系建设的探索与实践

在"大众创业,万众创新"政策的引领下,我国高职院校开展了创新创业教育课程建设。但由于该课程的发展时间较短,因此该课程的体系建设仍不完善。在此背景下,对完善创新创业教育体系提出具体的建议,同时以教育分层的视角,分别提出该教学体系针对普通学生与创业学生的构建策略。

翻转课堂与MOOCs在高职会计类精品在线开放课程中的有效结合

随着科技的发展,翻转课堂、MOOCs等教学方式逐渐应用在各个学科中。本文首先对翻转课堂和MOOCs进行了概述,进而分析出翻转课堂与MOOCs在高职会计类精品在线开放课程中的重要性,并从搭建教学平台、课程资源建设、建设制度保障、改革教学模式四个方面提出了翻转课堂与MOOCs在高职会计类精品在线开放课程中的结合策略,从而高职会计类精品在线开放课程的教学质量。

大数据时代企业财务管理信息化模型构建及优化策略

目前,大数据技术已经成为深受各行各业青睐的工具,得到广泛应用。对企业来说,构建高效化、信息化的财务管理体系成为必然趋势。越来越多的企业积极探索自身财务管理工作与大数据技术有效结合的途径,构建信息化财务管理模型,打造信息化财务管理系统。本文主要探讨了大数据时代企业财务管理信息化模型构建及优化策略。

从寻租理论浅议会计信息失真

会计信息失真已成为影响我国经济改革和发展与社会经济生活的一大障碍,严重干扰着经济工作的方方面面。究其存在的原因,主要是利益相关者的寻租行为所造成。该文通过分析寻租行为产生的原因,提出通过制度创新抑制寻租,从而有效治理会计信息失真的对策。

ABC存货管理法之应用分析

企业存货管理一向是企业流动资产管理中的重要议题,能否控制好存货储备量,实施正确的存货管理方法,将对产品成本的高低造成直接影响。本文指出企业注重存货管理的重要性,并提出使用ABC存货管理方法提高管理资产使用效率,增强企业核心竞争力。

基于内审视角探究企业财务审计创新发展研究

企业经营管理过程中,企业内部审计发挥越来越重要的作用。目前,企业内部审计的发展方向包括内部财务审计、内部管理审计和内部风险审计,内部财务审计是企业内部审计的关键构成。笔者在明确企业内部审计的发展方向后,梳理出基于内审视角企业财务审计的必要性,通过分析企业财务审计面临的困境,提出企业财务审计的创新发展路径。

浅析管理会计在审计绩效考核中的运用

社会主义市场经济迅猛发展,现代企业之间的竞争变得愈加激烈,如何有效提升企业的市场竞争优势,加强企业内部管理十分重要。管理会计是企业内部管理的一项重要内容,作为企业财务管理的重要分支,在一定程度上保证了企业的财务数据信息质量,对于企业的绩效管理影响深远。在企业审计绩效考核中应用管理会计,可以明确企业的管理目标,创设完善的绩效管理体系,强化管理会计职能,切实提升企业的整体经营效益和市场竞争优势。基于此,本文就审计绩效考核中管理会计的应用进行分析,充分发挥管理会计优势,选择合适措施灵活运用其中,以此来提升企业整体的经营管理水平。

企业绩效管理中管理会计的应用研究

近年来,公司间的竞争越来越激烈,为了能够在竞争中处于优势,就需要重视管理会计的应用,这主要是因为管理会计不但能够把业务和财务良好的结合在一起,同时能够结合公司经营的实际情况来全面管理财务信息与非财务信息,还能够把绩效管理目标和公司内部各层级的利益相互联系在一起,从而有利于达到公司最后的战略计划。因此,以下主要分析的是企业绩效管理中管理会计的应用。

我国增值税转型问题探讨

在1994年税制改革中,我国采取了生产型增值税以防止经济过热对经济造成损害。而如今,由于全球经济状况的转变,生产型增值税已经开始妨碍经济的持续增长。增值税转型(生产型增值税转为消费型增值税)成为一种必然选择。新税制的实施将给我国经济发展带来新的契机,同时也会产生一些新问题,需要引起重视并及时加以解决。

高职院校SPOC教学模式探讨——以“财务管理”课程为例

自我国新课标实施以来,国家较为重视高职院校的教学质量,主要是因为高职院校是培养我国创新型人才的重要场地。为此,高职院校在教学过程中采用SPOC教学模式,不但能够提升学生自身的创新能力,还可以培养他们的信息素养以及专业能力,是一种新型的教学模式。高职院校在实施SPOC教学的过程中,能够根据可交互的网络空间平台对课程进行有效的开发,并在此基础上采用移动终端与自媒体相结合的形式对学习情境进行全面优化,激发学生的学习兴趣,从而满足教学个性化以及多样化需求。SPOC教学方法主要是采用在线交流的教学模式,由于传统大班课教学很难进行一对一的指导,通过在线测试以及任务完成情况的智能实时记录以及反馈,能够有效提升教学有效性,对教学质量的提高具有较大促进作用。

新形势下高职院校财务管理专业试行现代学徒制的对策研究

本文介绍了新形势下试行实施现代学徒制的重要意义,分析了试行的现状与存在的问题,并结合实际,对加快推进现代学徒制的策略进行了探讨。

浅析高职管理会计课程改革

管理会计在中国的运用是在20世纪70年代末伴随着管理会计理论研究兴起而展开的,其历史并不长,但发展较快,是一门新兴的边缘学科。许多高校已将其列为会计专业核心课程。笔者作为一名高职院校管理会计课程的教学者,在教学与研究过程中体会到目前的教学模式存在的一些问题,并就如何解决这些问题,提出了自己的改革设想。

财务会计教学中分层教学法的有效应用研究

作为会计专业的主要课程之一,财务会计教学成果的好坏直接关系着学生今后的就业和生活,是会计教育中的中心环节。会计专业的学生,特别是一些高职院校的学生,素质往往参差不齐,因此无差别教学法已经在教学实践中表现出种种弊端,当前各大院校正在积极推进财务会计教学方法的改革。分层教学法是以因材施教为教育原则,旨在根据不同学生的个体差异进行培养,以实现个人能力最大化的教学方法。本文以分层教学法为研究对象,主要探讨分层教学法的内涵、应用以及采用分层教学法开展财务会计教学时应该注意的一些问题。希望通过本文的论述,能够给财务会计教学改革提供一定的借鉴和指导。

高职院校财务专业课程教学中生成性教学资源的开发与运用

高职院校财务专业课程,以往普遍存在财务知识应用较为缓慢,以及随机问题无法及时解决的教学弊端。而运用生成性教学资源,可以在依据学情动态发展的情况下,及时解决学生的财务知识理解问题,以及对于财务知识的实践能力培养。基于此,分析高职院校财务专业课程教学中生成性教学资源的开发与运用,希望对提高高职院校财务专业课程教学质量和水平有所助益。

浅析财务管理与管理会计教学内容的重新整合

财务管理与管理会计两门课程同属高职院校财务专业的专业必修课程,但两门课程在教学内容上的交叉与重复现象由来已久,亟待解决。本文在对比两门课程教学内容异同点的基础上提出了财务管理与管理会计课程重新整合的对策,认为既要解决内容重复上的问题,又要同时兼顾学科的完整性。两者兼顾方能达到优化教学内容的效果。

浅谈Excel在外贸会计核算中的应用

针对外贸会计核算过程中Excel软件的具体应用,本文先简单介绍了外贸会计的主要特点,在此基础上指出了Excel在外贸会计核算中的优势,并对Excel在外贸会计核算科目和丁字账设置中的实际应用进行了分析,得出Excel的合理应用对提升外贸会计核算准确性有重要作用的结论,旨在为外贸会计业务的发展提供可靠依据。

浅谈Excel在外贸会计核算中的应用

针对外贸会计核算过程中Excel软件的具体应用,首先简单介绍了外贸会计的主要特点,在此基础上提出Excel在外贸会计核算中的优势,并对Excel在外贸会计核算科目和丁字帐设置中的实际应用进行分析,得出Excel的合理应用对提升外贸会计核算准确性有重要作用的结论,旨在为外贸会计业务发展提供可靠依据。

试论中小型商贸企业内部控制制度的建设

随着我国市场经济体制改革的不断深入,中小型商贸企业在经营和发展中所面临的市场竞争也越来越激烈,如果想要在如此激烈的市场竞争中占有一定的份额,实现企业的可持续发展目标,企业就必须提高对内部控制制度建设的重视程度,结合企业发展的实际情况,完善内控制度,将其作用在企业发展中充分发挥出来。鉴于此,本文首先当前中小型商贸企业内部控制制度建设的现状进行介绍,并在此基础上探讨相应的完善措施,以此来为企业的可持续发展奠定坚实的基础。