论网络语言对大学校园文化建设的影响

随着网络技术的快速发展,一种区别于传统语言文字的网络语言,作为新的文化形式也开始盛行。网络语言具有简洁明快、诙谐趣味性强等特点,这种语言更能被追求独特新颖、个性张扬,彰显自我的当代大学生所接纳。故这种符合时代气息的、个性张扬的网络语言凭借新媒体风靡大学校园,成为大学生们学习生活中不可缺少的重要部分,也是校园文化建设中不可忽视的重要内容,所以如何正确引导网络语言这种新文化形式为丰富多彩的校园文化锦上添花成为难点和重点。笔者试着从了解网络语言着手,更全面的认识网络语言对校园文化建设的影响。

浅谈高校学生社团的社会化

学生社团是建设高校校园文化的重要平台,对丰富高校校园文化和培育人才均起着重要的作用。随着时代的发展和社会的进步,各种事物都加速了社会化的进程,各高校的学生社团也不例外,逐步迈向了社会化的方向。

浅谈对高校学生社团发展的几点思考

学生社团是建设我国各高校校园文化的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。在其发展过程中，一系列的问题逐渐呈现出来．引人思考。

新时代高校师范生德育的路径研究

高校师范生既是德育的对象又是德育的传播者,因此,高校师范生的德育培养是高等院校教育工作的重中之重。本文从高校师范生的含义和德育目标出发,探析高校师范生德育培养的有效途径。

审美视阈下高师语文专业教育对学生品德养成的影响

品德,即品性与德性,是高等师范院校语文专业教育的重要内容。学生品德知识的习得、品德观念的养成、品德意识的培育、品德行为的转化受到语文专业审美教育内容与形式的影响。品德概念的重建注重品德的经验基础、建构过程与协同过程,带给高等师范语文专业审美教育对学生品德养成以新的影响。养成概念的重建提出品德意义的沁润过程、品德对话的智慧过程与品德行为的外化过程,带给高等师范语文专业审美教育对学生品德养成以新的影响。语文课堂文化的重建推进高等师范院校课堂文化共同体的构建,促使高师学生主体性的形成,推动品德美学养成从传统灌输式向互动情境式转变,为语文专业审美教育中学生品德养成带来新的愿景。

扩大学生阅读量的几点思考——以高中语文诗词为例

在践行素质教育和推动新课程改革的过程中,许多老师着眼于学生的学习能力以及学习条件,以扩大学生的阅读量为基础,采取恰当可行的教育教学策略来鼓励和引导学生,保障学生在自主学习的过程中掌握学科学习的技巧和精髓,实现个人的良性成长和发展。在高中语文教学的过程中学生的自主阅读尤为关键,老师需要采取科学的教学策略来引导学生阅读不同的语文文本。让学生学会提高个人的学习能力和学习基础,在与老师进行互动和沟通时说出个人的真实意见和看法。对此,本文以高中语文诗词为分析对象,了解扩大学生阅读量的相关策略及要求,以期为构建高效课堂、实现学生学习能力及水平的综合提升提供一定的借鉴。

试论高校班级管理的现状

新时期高校教育改革给高校教师和学生带来了前所未有的挑战,高校班级管理是高校教育改革的基础,加强高校班级管理,才能有效地提高高校管理的质量,本文对目前高校管理的现状进行分析,为更好地促进高校班级管理提出几点建议和思考。