英雄模范精神融入高校思想政治理论课的价值意蕴

英雄模范精神作为我们前进的精神动力和精神支柱,激励着我党和我国各族人民顽强拼搏、不懈奋斗。将其融入高校思想政治理论课,为高校思想政治理论课指明了教学方向,丰富教学内容;帮助大学生坚定崇高理想信念,自觉效仿英雄人物;帮助学校积极引导舆论,维护校园意识形态安全。在不良社会思潮入侵、大学生价值观念与特质多元化及英雄模范精神融入思想政治理论课的经验不足等现实挑战下,高校更需要加强校园英雄文化与英雄模范精神建设,促进思想政治教学方法的革新与优化,加强将英雄模范精神融入思想政治理论课的效果。

融媒体视域下历史虚无主义对大学生的危害及对策分析

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央作出推动传统媒体与新兴媒体融合发展的战略部署,融媒体成为一种新的媒介形态。借助新兴媒体,历史虚无主义呈现出以传播受众趋于年轻化、传播主体去中心化、传播方式弱辨析化为特征的传播新趋势。历史虚无主义者不断用抹黑我党的言论动摇大学生正确政治信仰,用负面的英雄评判扭曲大学生正确价值观念,用娱乐的传播话术助长大学生不良网络表达,以达到危害大学生意识形态安全的企图。为此,需要政府、学校以及大学生个人从时代导向、教育导向以及主体导向三个维度发挥效力,形成抵御历史虚无主义的三股合力。

逻辑·内涵·路径:习近平生态文明思想的多维解读

党的十九届六中全会强调,生态文明建设是关乎中华民族永续发展的根本大计。习近平生态文明思想是对马克思恩格斯的自然观和生态观的继承与创新,是对中华优秀传统文化中生态智慧的挖掘与弘扬,是对中国共产党人的生态实践和理念的总结与吸收,是对习近平新时代中国特色社会主义思想的发展与完善。习近平生态文明思想逻辑缜密、内涵丰富,极具实践价值,其生态系统观、生态发展观、生态民生观、生态法治观、生态治理观、生态环境观等理念充分融入到生态文明建设过程中,对生态环境的优先性、生态系统的平衡性、生态民生的建设性、生态治理的法治化、生态治理能力的现代化以及清洁美丽生态世界的发展都提供了科学指南与价值指引。

开辟马克思主义中国化时代化新境界的四重意蕴

开辟马克思主义中国化时代化新境界是党的二十大形成的政治成果,是当代中国共产党人的庄严历史责任,具有历史必然、党性使然、现实应然的显著特征。从历史维度来看,开辟马克思主义中国化时代化新境界是完成全党全军全民共同心愿的历史选择;从现实维度来看,开辟马克思主义中国化时代化新境界是加强党的全面领导力的现实需要;从实践维度来看,开辟马克思主义中国化时代化新境界是提高重大风险挑战应对能力的实践要求;从未来维度来看,开辟马克思主义中国化时代化新境界是实现中华民族伟大复兴中国梦的政治保障。深刻理解和全面把握开辟马克思主义中国化时代化新境界的四重意蕴,有益于凝聚党心、彰显军心、团结民心,共同推进社会主义现代化国家的全面建成。

过渡现象视角下的青年迷群现状解读

新媒体技术的普遍应用促进了迷群的高度组织化发展,同时也引发了诸多乱象。当前迷群主要具有以下特征:青年占据主体、门槛升级和等级划分、资本深度介入、趋于极端的双刃剑及涉嫌侵权案件频发。成长的烦恼、现代社会的脆弱性、人人皆孤岛及潜在的攻击性三个方面是迷群存在的深层心理促因。为有效治理迷群乱象,引导青少年健康成长,可以从以下几方面着手:培养青少年正确价值观、加强相关资本监管、强化网络综合治理。

群体气氛下的从众效应对思想政治理论课的影响分析

群体气氛下的从众效应作为社会心理学一重要研究现象,具有情感强烈、起势迅猛、扩散快速、影响较大等特点。而思想政治理论课作为一种群体氛围下的教学实践,其教学效果亦受这种从众效应的影响,且体现在积极和消极两个方面。增强从众效应的积极影响,营造有利于思想政治理论课展开的群体气氛,就需要加强学校对校内思政氛围培养的重视,发挥同辈群体中“意见领袖”的积极作用,发挥校园精神文化“沉浸式”育人功能,提高学生的媒介素养和信息解码能力。从而多方面发挥校内群体气氛中积极的从众效应,营造良好的思想政治教育环境,提高思想政治理论课的效果。