基于陶行知创造教育思想 打造陶土工作坊

陶行知创造教育思想指出:“我们要了解儿童的创造力,掌握儿童的创造力,就必须实现儿童的创造力。”陶行知先生认为,儿童具有很强的创造力,这种创造力是千千万万祖先至少经过人类50万年与环境斗争所获得并传递下来的人的才能的精华。因此,我们要认识儿童的创造力、解放儿童的创造力、培养儿童的创造力。陶土工作坊作为幼儿开展艺术活动的主要场所之一,以幼儿创造力发展为重点,以幼儿全面发展为目标,为幼儿提供了一个可以自主操作、交流、实践、学习的空间。

幼儿教师观察力提升策略思考

观察力是幼儿园教师必须具备的基本教学素养之一,良好的观察力可以让教师在教学实践中做到灵活多变、适时调整,从而提升教学效果,反之则容易导致教学效果低下。目前幼儿园教师这一群体在观察力方面普遍存在短板,这严重影响幼儿教育质量。鉴于这种情况,每一个幼儿园教师都需要深入了解自身是否拥有良好观察力,是否需要采取措施来提升观察力。因此,对于幼儿园教师观察力提升这一课题进行深入研究具有重要的现实意义。本文首先对提升幼儿园教师观察力的重要意义进行了探讨,随后通过调研分析幼儿园教师观察力提升方面常见的一些问题,系统探讨具体的解决策略,以期给幼儿教师观察力提升带来一些借鉴和启示。