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浅析新课标下的数学课堂教学
1
作者
熊翔勇
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第10期12-12,共1页
在社会飞速变革发展的今天,中国教育也在悄然腾飞.新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命.新课标下数学教学过程变革集中体现在“课改”之中.这就要求教师组织和引导学生在课堂中有所创新,使学生主动掌握数学知识,发展数学...
在社会飞速变革发展的今天,中国教育也在悄然腾飞.新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命.新课标下数学教学过程变革集中体现在“课改”之中.这就要求教师组织和引导学生在课堂中有所创新,使学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质,认识与发展相统一.教师可以从新教材的突出优点着手,进行教学,从学生的身边出发,把知识体现在现实生活中,教师引导学生回忆,让学生产生对知识的浓厚兴趣.
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关键词
数学课堂教学
新课标
引导学生
教师组织
数学教学过程
数学知识
个性心理品质
变革发展
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题名
浅析新课标下的数学课堂教学
1
作者
熊翔勇
机构
重庆市石柱中学初中部
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第10期12-12,共1页
文摘
在社会飞速变革发展的今天,中国教育也在悄然腾飞.新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命.新课标下数学教学过程变革集中体现在“课改”之中.这就要求教师组织和引导学生在课堂中有所创新,使学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质,认识与发展相统一.教师可以从新教材的突出优点着手,进行教学,从学生的身边出发,把知识体现在现实生活中,教师引导学生回忆,让学生产生对知识的浓厚兴趣.
关键词
数学课堂教学
新课标
引导学生
教师组织
数学教学过程
数学知识
个性心理品质
变革发展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅析新课标下的数学课堂教学
熊翔勇
《中学生数理化(高考理化)》
2012
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