高中物理教学中培养学生科学探究能力的策略

“科学探究”是物理教师在教学中常提及的一个概念,不容忽视。在高中物理教学中,教师不仅是要向学生讲授物理概念和原理,还要重点抓好学生科学探究能力的培养,这是物理教学是否取得成功的关键,或者说这是学生能否学好物理的关键。本文就高中物理教学展开探索,努力去寻找培养学生科学探究能力的相关方法,激发学生对物理学科的兴趣和热情,让学生能够在物理的世界中恣意徜徉。

旋挖植桩在基础中的应用

旋挖植桩是一种新型成桩工艺,结合了灌注桩和预制桩的优点,有效规避了这两种桩的缺点,既保证了桩身承载力,又实现了大直径桩的效果,具有良好社会和经济效益。文中对旋挖植桩在基础中的应用进行了深入探讨。

岩溶地区溶洞处理技术探讨

岩溶地区普遍存在溶洞、溶隙、溶沟等地质现象,岩溶地质的复杂性导致溶岩地区基础更加复杂且多变,处理不当会引发安全隐患,增加工程投资和延长工期。溶洞是建筑工程的处理难点,对其进行深入研究是确保建筑工程质量的有效途径之一。文中将溶洞作为研究对象,阐述了其基本特征、分析溶洞探测方法、施工和设计技术难点、选择最佳的处理方案,保证工程质量和安全,为建筑工程人员处理溶洞提供参考。

不同剪力连接钢-混凝土组合梁试验及有限元分析

为探讨连接件对钢-混凝土组合梁在静载作用下的抗弯性能的影响,对四根不同剪力连接的组合梁进行试验,观察试件的受力性能、破坏形式,分析试件的荷载-位移曲线、荷载-应变曲线、荷载-滑移曲线等;并采用组合梁单元模型,对钢-混凝土组合梁进行了有限元分析。通过试验和数值分析可以发现,组合梁具有良好的延性,连接件的连接程度对组合梁的变形、承载力具有较大的影响,数值计算与试验结果较吻合。

钢—混凝土组合梁的发展及研究

对钢—混凝土组合梁结构进行了介绍,较为系统地阐述了钢—混凝土组合梁的发展史、特点、研究方法及其应用状况,并介绍了有关钢—混凝土组合梁方面值得进一步研究的问题,以推动钢—混凝土组合梁的应用。

浅析初中德育生活化

初中阶段是学校向青少年传递正确人生观和价值观的重要阶段,也是学生开始形成自我判断力的关键时期。学校加强德育在日常教学中的渗透,能够帮助学生协调发展知识学习能力及道德素质,使学生能品行兼优,成为一名有内涵、讲文明的创新型人才。然而,由于部分教师对德育教学的认识不足,教师无法在日常教学中有效找到开展德育教学的切入口,导致教师无法良好衔接日常教学与德育教学。教师通过联系生活实际开展德育教学,

岩溶地区溶洞处理方法及工程应用

溶岩地区地质条件复杂多变,建筑工程基础设计、施工过程中存在较多隐患,若处理不当,将引发安全事故,增加工程投资,延长建设工期。文中以某工程为案例进行分析,阐述溶洞的基本特征,介绍溶洞探测、设计技术难点,进而选择最佳处理方案,保障工程质量和安全,以供参考。

古诗教学方法初探

古诗是中国传统文化的瑰宝。古诗教学对于陶冶学生的情操、培养学生的审美意识、积淀学生的语文素养等都具有极其重要的作用。笔者总结了以下八种方法:一、绘画激趣法;二、音乐陶冶法;三、讨论点拨法;四、散文描述法;五、补白法;六、表演法;七、勾连课外知识法;八、比较阅读法。