思考着编书

《新课程高中学习指导》是大象出版社为了配合河南省普通高中课程改革的推行，与河南省基础教育教学研究窜合作，倾力打造的一套全新教辅图书。作为责任编辑之一，我见证了这套书从策划组稿到编辑出版的过程，经历了这套图书面世过程中的艰辛与快乐。

伊斯兰教作为世界宗教的当代价值

如今,我们在很多大学的哲学系、宗教学系里都面临着有关“宗教多元主义”的问题,特别是约翰·希克的“宗教多元论”①被提出以后,引发了很多问题,它的出发点及视角全然是世俗的,这与宗教的精神,特别是伊斯兰教的精神是有所抵梧的。《古兰经》中则完全有另外一种宗教多元论,在我看来,解决这类问题的出路应该到《古兰经》中去探寻,然而不幸的是,我们大多数的宗教学者却常常忽略了这一点,不去引用《古兰经》中对相关问题的表述,有些时候甚至会有和《古兰经》的精神相抵触的断言,对于这一现象我们应该倍加谨慎才是。在今天的学术界,人们坐而论道,希望能解决这类问题(宗教多元主义),但又时常为之所惑,找不到岀路。但反观《古兰经》经文,对于这一问题的表述是彰明较著的,所以我们应该更加严肃仔细地对待《古兰经》。

《阿维森纳与亚里士多德传统》——阿维森纳哲学著作阅读导论

《阿维森纳与亚里士多德传统》是阿维森纳研究乃至于阿拉伯语哲学研究领域近几十年来最为重要的著作,作者迪米特里·古塔斯是耶鲁大学教授,享誉世界的希腊-阿拉伯学专家,也是当前最杰出的阿拉伯语文学家之一。本书共分为三个部分,第一部分给出了大量有关阿维森纳著作基本情况,以及他与亚里士多德传统的关联的文献证据;第二部分和第三部分通过对阿维森纳著作的详细分析,分别论述了阿维森纳对亚里士多德传统的接受和融合,包括他对亚里士多德传统中疑难问题的解决进路。书后还有丰富的附录和实用的索引,包括对阿维森纳著作的书目编订,以及真伪作的辨别。这本书堪称迄今为止最好的阿维森纳哲学著作导读,阅读这一著作,能够让我们学会理解和鉴识深厚而严谨的伊斯兰理性传统,以此为基础才能更准确地把握伊斯兰文明的思想全貌。

二十世纪的阿拉伯语哲学研究——有关阿拉伯语哲学的史学论文(上)

导论 哲学被认为是一个难以驾驭的科目,阿拉伯语哲学尤是。这一点对于一般的哲学史家如是,对于阿拉伯语和伊斯兰研究领域的学者则更甚。尽管我不敢苟同,但这一观点之盛行似乎又并非毫无理由。早先那些熟稔于古希腊语和拉丁语的古代哲学、中世纪哲学史家,在他们所受的教育中并没有什么内容能够帮助改善这种疏离感。

二十世纪的阿拉伯语哲学研究——有关阿拉伯语哲学的史学论文(下)

照明学派的进路以上所陈述的东方学家的观点,即认为阿拉伯语哲学终结于阿威罗伊,导致阿威罗伊之后的哲学家被忽视。这当然是事实,但这一忽视有更深层次的原因。然而具有讽刺意味的是,这些原因大多和昂利·科尔班有关,但如我所述,他却是＂在阿威罗伊之后伊斯兰哲学依然绵延不绝＂这一观点强有力的拥护者。