数字化阅读趋势下高职院校提高馆藏资源利用率初探——以安徽粮食工程职业学院为例

受数字化阅读趋势的冲击,高职院校图书馆纸质资源利用率持续走低,未能发挥其教学辅助功能,本文结合笔者所在院校图书馆实际情况,分析原因,并提出解决思路和措施。