医护人员对医院感染知识掌握程度的调查分析

目的调查医、护人员对医院感染知识的掌握程度,为有针对性的开展院内感染知识提供依据。方法采用问卷调查的方法和实地检查相结合,对120名在岗的医护人员掌握院感相关知识进行调查。结果医护人员对院内感染知识知晓率低,而且医生、护士对医院感染知识掌握程度不同,护士在职业防护方面优于医生,差异有统计学意义(χ2=13.88,P<0.01)。结论医护人员对医院感染知识重视不够,职业防护意识不强,故加强医护人员医院感染知识的培训和学习非常重要。

退役军人健康管理现状与健康管理策略研究

目的探讨新形势下退役军人健康管理的策略和措施,为建立退役军人健康管理策略提供理论依据。方法通过我院六十年医养结合经验和巡回医疗资料收集分析退役军人实施健康管理策略的可行性,并探讨退役军人实施健康管理的相关策略。结果退役军人系统实施健康管理存在顶层设计空缺、医疗设施设备不足、退役军人自我保健意识不强等问题。结论建立退役军人健康管理迫在眉梢,管理应根据国家健康战略部署,提高健康管理意识。

冠心病患者中抑郁症的相关性调查分析与护理干预

目的:了解冠心病患者中抑郁症的发生情况及相关性因素。方法:采用贝克抑郁自评量表对80例冠心病患者进行问卷筛查,分析相关影响因素。结果:冠心病患者中有很高的抑郁症发生,发生率21%。结论:冠心病患者中抑郁症的发病率远高于普通人群,应及时采取相应的护理干预。

静脉输液易发生纠纷的环节与管理

静脉输液是经静脉向体内输入大量无菌液体或药物的一种常用的治疗方法。在临床中广泛运用，2003年，对我国156所医院静脉输液的流行病学调查显示，住院患者的平均输液率为73．35％，在二级医院达到95％以上。

“营改增”对建筑行业的影响

"营改增"方案提出以来,对我国建筑企业产生了不小的影响。不仅如此,这一政策也对我国经济结构的调整产生了推动作用。"营改增"政策涉及交通、服务等行业,改变企业产业结构的同时对市场的自由配置机制更加有益。对于"营改增"带来的影响,我们应该理性分析、客观看待,积极寻找对策,最大程度上减小"营改增"带来的不利影响,做好相应的准备工作。

探讨优质护理服务的管理对策与成效

目的:通过开展优质护理服务一系列活动,探讨对住院患者的影响。方法:通过对已开展优质护理和未开展优质护理的两个病区的住院患者100例,从满意度和护理质量进行比较。结果:已开展优质护理服务病区满意度和护理质量明显提高(P﹤0.05)。结论:开展优质护理服务活动可以改善护理服务,规范护理行为,提高护理质量及患者满意度。

伤残军人抑郁状况调查及护理对策

目的:对伤残军人抑郁发生的原因进行分析。方法:50例伤残军人用自评抑郁量表问卷进行调查。结果:50例伤残军人发生抑郁39例占78%,伤残程度与抑郁的发生有统计学意义(P<0.05),文化程度与抑郁发生无统计学意义(0.25)P>0.01。结论:应用抑郁自评量表能使临床护士较准确地掌握患者的心理状态。伤残军人抑郁的发生率高(78%),主要有疾病长期折磨,社会及家庭角色的改变、经济影响、生活单调,求助自卑心理,针对抑郁发生情况制订相应的护理对策。

房地产公司中财务管理的问题及解决措施

随着我国国民经济的快速发展和城乡一体化进程的加快,房地产行业得到了极为迅猛的发展,房地产行业已经成为了我国重要的经济支柱产业.本文首先分析了房地产公司中财务管理的问题,其次从树立新的财务管理观念;加强房地产公司财务支出绩效考评工作;强化能控,建立内部约束机制;提高决策者的财务管理意识等方面就如何加强房地产公司中财务管理进行了深入的探讨,具有一定的参考价值.

我院根据卫生部要求进行护理改革效果前后比较

目的:在卫生部三个规范文件实施后护理效果前后对照比较。方法:选择我院2009年下半年住院患者100人与2010年上半年住院患者100人通过护理时间、护理质量、患者满意度调查进行比较。结果:基础护理合格率差别有统计学意义(P<0.05),技术操作满意率无统计学意义(P>0.05)。结论:在卫生部三个规范文件实施后,有力提高了护理效果和患者满意度。

让儿童文学走进孩子们的心田——儿童文学视野下的小学语文教学

在小学阶段，孩子们的普遍年龄在7—12岁之间，是天真活泼的少年儿童。在我国现阶段的小学语文教材中，儿童文学作品占课文总数的80％以上。所以，儿童文学的读者对象和小学语文的学习者属于同一人群。因此，当今的小学语文教师，只有具备很高的儿童文学素养，才能提高小学语文的教学质量。目前许多教师对儿童文学在具体教学中的运用和作用的认识还存在不足。本文通过对儿童文学在小学语文教育中的教学运用和教育作用进行考查，旨在全面准确认识儿童文学的特点和教学作用，促进儿童文学教育的良性发展。

规范化的健康教育流程对住院患者的影响

目的:探讨规范化的健康教育流程对住院患者的影响。方法:选择住院患者124例,按随机分组分为研究组62人和对照组62人。对照组患者进行常规健康教育,研究组在此基础上按健康教育流程护士进行一对一规范化的健康教育。结果:研究组患者掌握疾病相关知识和生活行为的改变明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(H分别为12.763,11.763,11.173,12.562,P<0.05),对护理质量的满意度比较,研究组为100%,对照组为80.65%,两组比较差异具有统计学意义(x2=4.613,P<0.05)。结论:规范化的健康教育流程可明显提高住院患者掌握疾病相关知识和生活行为的改变,达到患者满意,护理质量持续改进。