幼儿游戏乐趣多

“教是为了不教而教，教是为了乐学而教。”幼儿天性表现为好动、好奇、好模仿等特点，如果游戏是幼儿难以接受的，应当采取富有趣味性的游戏让幼儿养成良好的个性品质。分析了影响幼儿快乐游戏的一些因素，并阐述了让幼儿在游戏中体验快乐的具体措施。

积小流,成江海

天下好书不胜数,时光却总是“匆匆”。怎样在有限的时间,读更多的好书呢?“不积小流,无以成江海”,这就是日积月累,聚少成多的道理。我想,充分利用碎片时间阅读,就是汇成“知识江海”的“小流”吧。碎片时间阅读之“何时读”。课间的十分钟,就是我很好的碎片阅读时间。我常在喊完“老师再见”后,就把头埋在书本里,耳边同学们的嬉笑打闹是我阅读的配乐。不仅如此,等公交车,排队买奶茶,早醒起床前的时间,都可以利用起来。