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病毒式传播中受传者的心理因素
被引量:
3
1
作者
熊若柳
李倩坤
《青年记者》
北大核心
2016年第5期21-22,共2页
随着互联网的高速发展,病毒式传播以速度快、成本低廉、传播范围广的特点,得到了传播者的喜爱,纷纷开始探索病毒式传播的"妙方"。从目前的研究成果看来,学者们对病毒式传播的研究主要有以下几个方面:定义、传播特点、传播模型、分类...
随着互联网的高速发展,病毒式传播以速度快、成本低廉、传播范围广的特点,得到了传播者的喜爱,纷纷开始探索病毒式传播的"妙方"。从目前的研究成果看来,学者们对病毒式传播的研究主要有以下几个方面:定义、传播特点、传播模型、分类以及在现实中的作用。但是,对于病毒式传播过程中受传者心理因素的研究较少。
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关键词
传播范围
心理因素
受传者
病毒
研究成果
传播特点
传播模型
传播过程
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职称材料
区域茶叶品牌抖音传播策略分析
被引量:
2
2
作者
熊若柳
徐梦霜
《传媒论坛》
2022年第16期54-56,共3页
2019年,四川省印发《精制川茶产业培育方案》,争取在2022年打造省级区域品牌——“天府龙芽”。在抖音短视频平台上,“天府龙芽”区域品牌存在品牌形象不统一、品牌传播力弱等问题。本文以“天府龙芽”品牌的官方认证账号“天府龙芽茶...
2019年,四川省印发《精制川茶产业培育方案》,争取在2022年打造省级区域品牌——“天府龙芽”。在抖音短视频平台上,“天府龙芽”区域品牌存在品牌形象不统一、品牌传播力弱等问题。本文以“天府龙芽”品牌的官方认证账号“天府龙芽茶叶旗舰店”为研究对象,分析其传播过程中存在的问题,从传播主体、传播对象、传播内容、传播渠道等角度分别提出明确品牌核心竞争力,统一并强化品牌形象、契合年轻人的实用需要和情感价值、制定长期战略规划与短期活动策划、打造全域渠道营销方案等策略,以促进“天府龙芽”公共区域品牌在抖音平台的品牌传播。
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关键词
区域品牌
抖音
短视频
天府龙芽
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职称材料
中国农产品品牌整合营销传播的困局与破局研究
被引量:
1
3
作者
熊若柳
《现代化农业》
2021年第12期18-20,共3页
中国农业产品的品牌建设起步晚、基础差、影响力弱。农产品品牌经历了农产品无品牌,农产品品牌化,农产品品牌规模化、产业化、市场化等三个发展阶段,形成了企业的商品品牌模式和公共性质的区域品牌等两种主要的品牌发展模式。品牌整合...
中国农业产品的品牌建设起步晚、基础差、影响力弱。农产品品牌经历了农产品无品牌,农产品品牌化,农产品品牌规模化、产业化、市场化等三个发展阶段,形成了企业的商品品牌模式和公共性质的区域品牌等两种主要的品牌发展模式。品牌整合传播是基于特定的需求,进行品牌核心价值观共享,利用各种传播渠道和手段进行品牌接触点管理,进行品牌个性、品牌情感与品牌信息的传播互动,与品牌利益相关者建立或维持长期互惠互利的品牌关系,提升品牌价值,积累品牌资产。
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关键词
农产品品牌
品牌整合传播
品牌接触点
利益相关者
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职称材料
大学生“佛系”亚文化的引导策略——基于宜宾市五所大学的实证调查
4
作者
熊若柳
徐梦霜
《今传媒》
2020年第11期148-151,共4页
中国正处于高速发展的过程中,社会环境急剧变化,网络技术的快速发展,加剧了大学生文化的变化和延展。本文采用调查研究和深度访谈的方法,对宜宾市五所本专科院校的学生进行调查,以了解当代青年对待“佛系”亚文化的认知情况、情感态度,...
中国正处于高速发展的过程中,社会环境急剧变化,网络技术的快速发展,加剧了大学生文化的变化和延展。本文采用调查研究和深度访谈的方法,对宜宾市五所本专科院校的学生进行调查,以了解当代青年对待“佛系”亚文化的认知情况、情感态度,以及“佛系”亚文化对他们学习生活方面的影响程度。在调查的基础上,本文提出了一个基于大学生社会化场所的“五维文化引导合力”的大学生亚文化引导策略。
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关键词
大学生亚文化
“佛系”文化
“五维文化引导合力”
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职称材料
自媒体时代下健康传播发展现状
5
作者
熊若柳
《西部广播电视》
2016年第20期30-30,34,共2页
在中国还处于发展初期的健康传播来说,自媒体的迅速发展,既是一次机遇,也是一次挑战。本文通过对CNKI文献研究,对当前健康传播在自媒体上的应用和发展现状进行综述,并提出健康传播在自媒体中存在的问题。
关键词
自媒体
健康传播
拉斯韦尔5W
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职称材料
基于项目式教学“传播学”课程的实践与研究
6
作者
熊若柳
《黑龙江教育(理论与实践)》
2020年第10期77-78,共2页
“传播学”是新闻传播类专业的核心课程,专业的强实践性亟需改变重理论、轻实践的传统教学模式。项目式教学改革实践采用理论与实践并重的教学方式,教学效果显著。文章拟从教学改革的经验中,探索将项目式教学模式应用于高等教育专业课...
“传播学”是新闻传播类专业的核心课程,专业的强实践性亟需改变重理论、轻实践的传统教学模式。项目式教学改革实践采用理论与实践并重的教学方式,教学效果显著。文章拟从教学改革的经验中,探索将项目式教学模式应用于高等教育专业课程的可行性和适用性。
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关键词
项目式教学
本科教育
“传播学”
教学改革
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职称材料
题名
病毒式传播中受传者的心理因素
被引量:
3
1
作者
熊若柳
李倩坤
机构
四川省社会科学院新闻传播研究所
出处
《青年记者》
北大核心
2016年第5期21-22,共2页
文摘
随着互联网的高速发展,病毒式传播以速度快、成本低廉、传播范围广的特点,得到了传播者的喜爱,纷纷开始探索病毒式传播的"妙方"。从目前的研究成果看来,学者们对病毒式传播的研究主要有以下几个方面:定义、传播特点、传播模型、分类以及在现实中的作用。但是,对于病毒式传播过程中受传者心理因素的研究较少。
关键词
传播范围
心理因素
受传者
病毒
研究成果
传播特点
传播模型
传播过程
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
区域茶叶品牌抖音传播策略分析
被引量:
2
2
作者
熊若柳
徐梦霜
机构
宜宾学院公共关系与CIS研究中心
宜宾学院
出处
《传媒论坛》
2022年第16期54-56,共3页
基金
宜宾学院培育项目“‘天府龙芽’品牌整合营销网络传播研究——基于VISA理论”(项目编号:2021PY28)研究成果
文摘
2019年,四川省印发《精制川茶产业培育方案》,争取在2022年打造省级区域品牌——“天府龙芽”。在抖音短视频平台上,“天府龙芽”区域品牌存在品牌形象不统一、品牌传播力弱等问题。本文以“天府龙芽”品牌的官方认证账号“天府龙芽茶叶旗舰店”为研究对象,分析其传播过程中存在的问题,从传播主体、传播对象、传播内容、传播渠道等角度分别提出明确品牌核心竞争力,统一并强化品牌形象、契合年轻人的实用需要和情感价值、制定长期战略规划与短期活动策划、打造全域渠道营销方案等策略,以促进“天府龙芽”公共区域品牌在抖音平台的品牌传播。
关键词
区域品牌
抖音
短视频
天府龙芽
分类号
F273.2 [经济管理—企业管理]
F426.82 [经济管理—产业经济]
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
中国农产品品牌整合营销传播的困局与破局研究
被引量:
1
3
作者
熊若柳
机构
宜宾学院
出处
《现代化农业》
2021年第12期18-20,共3页
基金
宜宾学院培育项目“天府龙芽”品牌整合营销网络传播研究——基于VISA理论(2021PY28)。
文摘
中国农业产品的品牌建设起步晚、基础差、影响力弱。农产品品牌经历了农产品无品牌,农产品品牌化,农产品品牌规模化、产业化、市场化等三个发展阶段,形成了企业的商品品牌模式和公共性质的区域品牌等两种主要的品牌发展模式。品牌整合传播是基于特定的需求,进行品牌核心价值观共享,利用各种传播渠道和手段进行品牌接触点管理,进行品牌个性、品牌情感与品牌信息的传播互动,与品牌利益相关者建立或维持长期互惠互利的品牌关系,提升品牌价值,积累品牌资产。
关键词
农产品品牌
品牌整合传播
品牌接触点
利益相关者
分类号
F323.5 [经济管理—产业经济]
F274 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
大学生“佛系”亚文化的引导策略——基于宜宾市五所大学的实证调查
4
作者
熊若柳
徐梦霜
机构
宜宾学院法学与公共管理学部
出处
《今传媒》
2020年第11期148-151,共4页
文摘
中国正处于高速发展的过程中,社会环境急剧变化,网络技术的快速发展,加剧了大学生文化的变化和延展。本文采用调查研究和深度访谈的方法,对宜宾市五所本专科院校的学生进行调查,以了解当代青年对待“佛系”亚文化的认知情况、情感态度,以及“佛系”亚文化对他们学习生活方面的影响程度。在调查的基础上,本文提出了一个基于大学生社会化场所的“五维文化引导合力”的大学生亚文化引导策略。
关键词
大学生亚文化
“佛系”文化
“五维文化引导合力”
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
自媒体时代下健康传播发展现状
5
作者
熊若柳
机构
四川省社会科学院新闻与传播研究所
出处
《西部广播电视》
2016年第20期30-30,34,共2页
文摘
在中国还处于发展初期的健康传播来说,自媒体的迅速发展,既是一次机遇,也是一次挑战。本文通过对CNKI文献研究,对当前健康传播在自媒体上的应用和发展现状进行综述,并提出健康传播在自媒体中存在的问题。
关键词
自媒体
健康传播
拉斯韦尔5W
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
基于项目式教学“传播学”课程的实践与研究
6
作者
熊若柳
机构
宜宾学院
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2020年第10期77-78,共2页
基金
宜宾学院2019年教学改革与研究项目“基于项目教学模式的《传播学》课程改革研究”(JGQ201913)。
文摘
“传播学”是新闻传播类专业的核心课程,专业的强实践性亟需改变重理论、轻实践的传统教学模式。项目式教学改革实践采用理论与实践并重的教学方式,教学效果显著。文章拟从教学改革的经验中,探索将项目式教学模式应用于高等教育专业课程的可行性和适用性。
关键词
项目式教学
本科教育
“传播学”
教学改革
分类号
G206-4 [文化科学—传播学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
病毒式传播中受传者的心理因素
熊若柳
李倩坤
《青年记者》
北大核心
2016
3
下载PDF
职称材料
2
区域茶叶品牌抖音传播策略分析
熊若柳
徐梦霜
《传媒论坛》
2022
2
下载PDF
职称材料
3
中国农产品品牌整合营销传播的困局与破局研究
熊若柳
《现代化农业》
2021
1
下载PDF
职称材料
4
大学生“佛系”亚文化的引导策略——基于宜宾市五所大学的实证调查
熊若柳
徐梦霜
《今传媒》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
自媒体时代下健康传播发展现状
熊若柳
《西部广播电视》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
基于项目式教学“传播学”课程的实践与研究
熊若柳
《黑龙江教育(理论与实践)》
2020
0
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职称材料
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