POE教学策略与手持技术数字化实验结合的教学——二氧化硫的探究性学习

1 教学思想与创新点本课时选自人教版高中《化学第二册(必修)》(2019年版)第5章第1节“硫及其化合物”的“二氧化硫”。本课例类型属于元素化合物的实验探究课,要求学生在上课前对二氧化硫的化学性质有初步的了解。POE教学策略是一种实验探究策略,POE策略的实质是通过预测暴露学生的前概念,通过实验演示使学生产生认知冲突,通过讨论实现学生的概念转变。

在高中化学教学中培养学生的学习兴趣

在高中化学学习中,如果教师只是盲目地传授知识,很容易让学生对化学学习产生厌烦心理。因此在高中化学教学中,学生对化学是否产生兴趣会直接决定化学教学的质量和效率。如何培养学生化学学习兴趣,让学生在兴趣的推动下认真学习,是每个化学教师需要面对的难题。基于此,本文探究了在高中化学教学中培养学生学习兴趣的策略。