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数学新授课中有效课堂训练的设计
1
作者
熊转带
《师道(教研)》
2014年第12期51-51,共1页
一节数学新授课主要由例题教学和有效课堂训练组成。它们是一个有机的整体。在课堂教学中“课堂训练”可以使学生牢固地掌握数学基础知识。精心设计多样化的符合教学目的的练习.不但有助于学生对知识的理解、巩固.更能适应学生的接受...
一节数学新授课主要由例题教学和有效课堂训练组成。它们是一个有机的整体。在课堂教学中“课堂训练”可以使学生牢固地掌握数学基础知识。精心设计多样化的符合教学目的的练习.不但有助于学生对知识的理解、巩固.更能适应学生的接受能力,满足学生心理需要,收到预期的练习训练效果。
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关键词
数学基础知识
课堂训练
精心设计
新授课
例题教学
课堂教学
教学目的
接受能力
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职称材料
题名
数学新授课中有效课堂训练的设计
1
作者
熊转带
机构
博罗县园洲中心小学
出处
《师道(教研)》
2014年第12期51-51,共1页
文摘
一节数学新授课主要由例题教学和有效课堂训练组成。它们是一个有机的整体。在课堂教学中“课堂训练”可以使学生牢固地掌握数学基础知识。精心设计多样化的符合教学目的的练习.不但有助于学生对知识的理解、巩固.更能适应学生的接受能力,满足学生心理需要,收到预期的练习训练效果。
关键词
数学基础知识
课堂训练
精心设计
新授课
例题教学
课堂教学
教学目的
接受能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
数学新授课中有效课堂训练的设计
熊转带
《师道(教研)》
2014
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