新课标下初中生口语交际能力的培养

在《语文课程标准》的指导下，我充分利用口语交际课、课外语文活动以及课前五分钟，让学生轮流上讲台进行口语交际活动，取得了较好的效果。在此，我就学生口语交际活动应注意的几个方面，谈一些自己的体会。

关于乌鸦——兼说《药》悲剧的理性精神

教学鲁迅的小说《药》，在分析结尾部分坟场中的景物——乌鸦时，首先碰到的引起学生热烈争论的问题是：乌鸦有无象征？有学生据乌鸦“缩着头，铁铸一般站着”，说革命者潜伏的时候，就像乌鸦笔直地站在树枝间，表现了革命者的坚定；有学生据乌鸦“箭也似的飞去了”，说黑暗势力的消失，就像乌鸦向天空飞去，

寻找男子汉精神

第一学期小龙被选为班长.因为他军训时方正有力的步伐,课堂上时有独到的见解以及那常挂在脸上的自信的微笑,赢得了同学们对他的信任.果然不负众望,三个月后,班级综合排名取得了全校第二的好成绩."新生生活能力竞赛"上,他也轻松地拿回了一张组织优秀奖.我暗自庆幸遇到了一个好苗子.