渗透数学文化,回归数学的本真--“认识算盘”教学实录

教材分析新课程标准指出:数学活动经验需要在“做”和“思考”的过程中积淀。数学不只是知识和方法的简单汇聚,它还应该是一个开放的文化体系,是人类智慧和创造力的结晶。数学在给予方法和知识的同时,更以一种文化的姿态改变人类的思考品质,丰富人类的精神世界,增进人的本质力量。