信息技术让留守儿童更快乐

留守儿童,是指父母双方（双留）或一方外出（单留）到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起在农村或城镇租房居住,本文所讲的主要是指农村双留儿童。

试论小学阅读的教学价值与策略

群文阅读教学简称群文阅读,是小学语文教学改革又一里程碑,新课改同时也提供给群文阅读教学更广阔的空间,更多创新尝试的平台。而所谓群文阅读就是指通过一定方式将一组文章组合在一起,指导学生进行阅读并发展自身观点,实现学生阅读以及思考能力的提高。因而研究群文阅读教学价值与策略,是当前广大语文教师面临的重要课题。

学校层面做好幼小科学衔接工作的实践与探索

坚持儿童为本,为一年级新生量身定做过渡性课程《一年级新生课程手册》,为孩子从幼儿园平稳过渡到小学学习生活搭建一个“脚手架”。隆重的仪式育人——设计好迎接新生仪式、开学典礼一年级读书开蒙礼及授班牌仪式,激发对小学生活的期待、向往及热爱。加强联系,与幼儿园开展好幼小科学衔接活动。加大管理力度,强化检查监督,督促老师改革课堂教学方式,践行零起点教学。开好几个会:一年级新教师培训会、一年级班主任辅导员会、一年级家长会,携手助力孩子成长。