关于有效克服英语教学中的低效教学行为的建议

根据《全日制义务教育英语课程标准》的要求,关注课堂教学过程及方法,培养学生正确的情感态度和审美价值观,不仅是提高学生学科综合素养能力的必然要求,更是提高课程教学有效性的重要依据。目前的英语教学仍存在注重形式新颖多样,没有从本质上调动学生的学习积极性和主动性,学生学习的参与度低,低效教学现象依然普遍存在的情况。通过两个学期的课堂观察和与教师的探讨访谈,对低效教学现象有了较全面的了解,并提出了一些克服这些现象的方法。

春玉米种植区一年两季鲜食玉米生长及温度利用效率的比较

为提高春玉米种植区温度利用效率以及鲜食玉米的经济效益,以早熟鲜食糯玉米品种万粘3号为试材进行了一年两季栽培,对不同季的鲜食玉米生育期、叶绿素相对含量、温度利用效率、产量及其构成因素等进行了比较。结果表明:第1季鲜食玉米的生育期为78 d,较第2季(75 d)长3 d;所需有效积温为1075.4℃,较第2季(1104.6℃)少29.2℃;温度利用效率为8.77 kg/(hm^(2)·℃),叶片SPAD值(45.83-65.37)平均为57.17,单叶面积(451.38-814.16 cm)^(2)平均为679.00 cm^(2),鲜穗产量为9427.60 kg/hm^(2),指标值分别较第2季提高了7.34%、30.61%、73.59%和4.41%。张家口地区一年两季种植鲜食玉米时,第1季在4月8日地膜全覆盖播种,第2季在7月13日顶茬播种,可以实现一年两季正常成熟。

高职临床医学专业《诊断学》课程建设探索与实践

伴随着职业教育的改革与发展,给医学职业教育带来了机遇和挑战,特别是给临床医学职业教育提出了更高的要求,为应顺教育教学改革,我们应更新教学观念,明确培养目标,加强课程建设,提高教育教学质量。而诊断学作为一门高职临床医学专业的核心课程,在高职临床医学专业人才培养中起着关键的作用,其水平、质量和成果是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。为提高诊断学教学水平,我们对诊断学课程建设从教学团队、教学方法、教学资源等方面开展了相关的研究,积极探索一条适合云南省情与经济发展相适应的高职临床医学教育诊断学课程建设之路。

电子示波器中光点的扫描运动

高中物理课本下册中编入了示波管和示波器使用的教材。这对备课和教学都是一个难点。教材在30页中写道:“……电极B的电压均匀增加的过程中,荧光屏上电子产生的亮点将从左向右匀速地水平移动……。”为什么B电极上的扫描电压均匀增加时,电子在荧光屏上产生的亮点就匀速地移动呢,教材未作分析。在涉及示波管的大学教材中,或未作分析;或虽作分析,却偏重于数学的推导,对物理过程,则语焉不详。《物理教师》1981年第一期上的《示波器中电子射线的偏转》一文中分析了这一问题。