基于ARCS理论的“计算机应用基础”教学模式构建

ARCS模型给予教师的启示是教师的教学设计应以学生学习动力的激发和维持作为中心,并将其贯穿于教学的开始阶段、实施阶段和结束阶段。以此理论为框架,提出了以增加学生的学习动力和实现自主学习为中心的"计算机应用基础"教学模式。

接口型人才——独立学院人才培养新模式

本文通过探索独立学院人才培养模式，创造性地提出了一种新的人才培养模式——接口型人才模式，并且详细论述了该模式的优势和培养方式．对于独立学院的人才培养发展趋势具有一定的参考借鉴意义。