高中新课标教学实施情况(二) 课时开设不足,评价督导还需加强

课标要求的课时、学分落实情况熊雪亭:课标要求的课时是54课时,修完两个模块共3学分。从我所在区域的落实情况来看,课标要求的课时、学分落实情况整体良好。绝大部分学校在安排教学时能够满足54课时、学生修满3学分的要求,但也有极少数学校不满足3学分或超过3学分达到4学分的现象。

人工智能进入高中信息技术课堂的探索与实践

人工智能正在全球范围内蓬勃兴起。它已经上升到国家战略范畴,成为国际竞争的新领域、新焦点。为抓住这一难得的发展机遇,各国正在加紧部署,助推人工智能的发展。人工智能专家认为:未来10年到20年,越来越成熟的人工智能技术将大规模进入市场,未来社会需要大量的人工智能专业人才。普及人工智能教育,培养未来社会需要的人工智能人才,是全球各国面临的急迫问题。

三维设计与创意教学--内容特点

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称“课标”)将《三维设计与创意》列为高中信息技术选择性必修课程模块5,为对三维设计领域感兴趣的学生提供了挑战性的学习机会和个性化发展的空间。

高中信息技术必修模块1“数据与计算”教学概述

新一轮高中课程改革在北京地区已经进行了两年尝试,高中信息技术教师在探索中积累了一定的实践经验,对高中信息技术必修模块1“数据与计算”的教学有了一些初步认识。●内容特点1.从课程结构看必修模块的共同特点《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(简称《标准》)在上一版的基础上,进一步优化了课程结构,调整后的课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程三类。

简易机器人专题讲座 制作分拣球机器人

本刊自开设通用技术教师学电子栏目以来,得到广大通用技术教师的关注和欢迎。为此,从2009年第10期开始对选学模块"简易机器人制作"中的教学问题适时地进行了问与答。考虑到介于机器人的知识多数教师较陌生,我们特邀多年从事机器人教学活动的北京39中学高级教师熊雪亭老师进行较为详尽的专题讲座。简易机器人套件大同小异,为方便讲解我们选择了武汉中夏无线电厂的产品为例进行说明(该厂产品与苏教版教材完全配套)。

高中信息技术“三维设计与创意”模块教学测评建议

本文结合育人目标、课标内容、模块学业要求、模块教学内容特点等,分析该模块教学测评思路,厘清模块教学测评目的、测评方式、测评标准、测评任务等内容,提出适合本模块教学的测评建议,以期助力本模块教学,促进教学目标、育人目标的达成。

“数据管理与分析”模块“数据管理”单元教学建议

“数据管理”单元出自高中信息技术选择性必修模块3“数据管理与分析”。按照真实问题解决的逻辑线索,该模块内容分成“数据需求分析”“数据管理”“数据分析”三部分。本单元是其中第二部分内容,是整个模块的核心单元。教师在开展教学前应该认真分析单元内容,明确单元目标,科学设计单元学习活动,促进本单元深度学习的发生,有效地落实核心素养。

“数据与数据结构”模块“数据及其价值”单元教学的策划

高中信息技术选择性必修模块1“数据与数据结构”包括“数据及其价值”“数据结构”“数据结构应用”三部分内容。“数据及其价值”是模块的起始内容,是后续学习的基础。要想策划和实施好这一部分的教与学可以从备课、实施和评价三方面入手。

高中信息技术必修模块2“信息社会特征”教学建议

高中信息技术必修模块2包括“信息社会特征”“信息系统组成与应用”“信息安全与信息社会责任”三部分内容。第一部分内容“信息社会特征”在人民教育出版社、中国地图出版社合编版教材中通过第一章来体现,定名为“信息技术与社会”。这样的调整,原因在于信息社会特征的上位概念为信息社会,而信息社会的出现离不开信息技术的发展与推动。因此,本章包含“信息技术及其应用”和“认识信息社会”两节。作为起始章节,其教学的重要性不言而喻。那么,如何策划和实施好这一部分的教与学呢?我们可以从备课、实施和评价三方面进行落实。

简易机器人专题讲座 制作寻迹机器人

寻迹机器人,也叫循迹机器人,或称为走黑线机器人。它是通过光电传感器识别地面上的轨迹,随时调整自己的运动方向以使自己始终沿着轨迹行走。与前面几期制作的机器人相比,寻迹机器人添加了光电传感器,使机器人有了"视觉"。制作与学习寻迹机器人可以很好地了解光电传感器的工作原理及结构,并学习编写较为复杂的选择结构和循环结构的程序。以及简易机器人中传感器识别周围环境的原理及复杂程序的编写。

简易机器人专题讲座 制作六角虫机器人

通用技术教师学电子栏目,自开设以来得到广大通用技术教师的关注和欢迎。从本期开始对选学模块"简易机器人制作"中的教学问题适时地进行问与答。基于机器人的知识多数教师很陌生,本刊特邀多年从事机器人教学活动的北京39中学高级教师熊雪亭老师进行较为详尽的专题讲座。简易机器人套件大同小异,为方便讲解我们选择了武汉中夏无线电厂的产品为例进行说明(该厂产品与"苏教版"教材完全配套)。

简易机器人专题讲座制作碰壁回头车形机器人

通用技术教师学电子栏目,自开设以来得到广大通用技术教师的关注和欢迎。本刊第十期开始对选学模块"简易机器人制作"中的教学问题适时的进行问与答。介于机器人的知识多数教师很陌生,本刊特邀多年从事机器人教学活动的北京39中学高级教师熊雪亭老师进行较为详尽的专题讲座。简易机器人套件大同小异,为方便讲解我们选择了武汉中夏无线电厂的产品为例进行说明(该厂产品与苏教版教材完全配套)。

简易机器人专题讲座 制作风车机器人

通用技术教师学电子栏目,自开设以来得到广大通用技术教师的关注和欢迎。从本期开始对选学模块"简易机器人制作"中的教学问题适时地进行问与答。基于机器人的知识多数教师很陌生,本刊特邀多年从事机器人教学活动的北京39中学高级教师熊雪亭进行较为详尽的专题讲座。简易机器人套件大同小异,为方便讲解我们选择了武汉中夏无线电厂的产品为例进行说明(该厂产品与"苏教版"教材完全配套)。

北京市西城区高中信息技术学业水平测试试题综述

北京市西城区2017年9月进入新课改以来,相关部门已经多次成功地组织高中信息技术学业水平合格性考试(以下简称“合格性考试”),在此,笔者将对所在区域开展合格性考试的相关情况特别是高中信息技术学业水平测试的试题进行综合分析。

“必修模块2:信息系统与社会”教学概述

新一轮高中课程改革在北京地区已经进行到第三个年头,高中信息技术教师在探索中积累了一定的实践经验。下面笔者就来谈一谈,在高中信息技术"必修模块2:信息系统与社会"教学中的一些认识。内容特点本模块的内容从其地位、组成等方面来看,呈现出如下特点。

“数据结构应用”单元教学建议

高中信息技术选择性必修模块1“数据与数据结构”包括“数据及其价值”“数据结构”“数据结构应用”三部分内容。“数据结构应用”是模块最后一部分内容,是前面所学内容的综合应用,是整个模块非常重要的一部分。设计与实施好本单元教学,对整个模块教学目标的达成起着至关重要的作用。

“三维设计对社会的影响”单元教材简析与教学实施建议

“三维设计对社会的影响”单元出自高中信息技术选择性必修模块5“三维设计与创意”。作为该模块的起始单元,其担负着打好核心概念基础、激发学习兴趣、使学生感受三维技术魅力的重任。本文通过对课程标准的理解、各版教材的分析,力求在实际教学中有效设计与实施,凸显三维技术与创意独特的育人价值,为后续内容的学习打下坚实基础。

跨学科项目在高中信息技术学科教学中的设计与实施

跨学科研究是当下教育教学领域讨论的热点之一。相对于单学科教学,跨学科教学对教师提出更高的要求,无论是在教育理念方面还是项目设计实施等方面都要有巨大的跨越和提升。理念先行、专业深厚、素养全面是开展跨学科项目的一般前提,抓好跨学科的学科教学立足点、确定跨学科教学研发路径是开展跨学科项目的整体思路,主题与情境的真实性、设计活动的驱动性、确保项目有效实施的评价设计是开展跨学科项目的三个关键策略。