能力本位导向下人力资源管理课程PBL教学模式的探索

人力资源管理课程是一门实践性较强的经管类专业核心课程,推动其从知识本位转向能力本位,实现教学内容与职业能力培养相衔接,是顺应时代发展的必然要求。文章基于人力资源管理课程传统教学中存在的问题,按照理实一体化教学的改革理念,以人力资源管理专业为例,以提升学生的职业能力和职业素养为目标,运用PBL教学模式创设真实的管理情境;在充分的思想和知识准备的基础上,通过课前、课中、课后的任务设计,促进学生将知识外化、巩固和内化;同时,构建形成性和总结性的评估机制,从理论和实践两个维度探索PBL教学模式的应用。

意义视角下中国人精神智力的逻辑建构

人被视为追寻意义的存在,其关键在于如何才能让人生意义变得更加广大和长远。西方学者用精神性去解构人生意义,并尝试将其纳入智力的框架,推动了精神智力的萌芽和发展。但是,深受儒道佛思想影响的中国人,其精神世界和追求人生意义的方式不同于传统的西方。通过意义视角下精神智力的逻辑建构,刻画出中国文化背景下精神智力的三个构面:意义辨识、意义联结和意义实现,有助于加深对"中国人独特精神世界"的认识和理解,构建在精神世界研究中的民族语言,也能帮助人们收获精神滋养与温暖能量,汲取砥砺奋进的智慧和力量,而将精神智力引入管理场景,对发展更具本土契合性的管理理论也有重要的现实意义。