浅谈体育游戏的教育性

体育游戏是人民大众最喜爱的文化娱乐活动形式,也是学校开展体育活动的一种有效的方法。作为师范院的学生——未来的人民教师,只有掌握体育游戏的基本知识和开展体育游戏的基本活动能力,才能更好地锻炼身体、增强体质、提高健康水平,同时有利于开展课外体育活动,深入学生,了解学生,对学生进行有的放矢的教育,并对开发智力,增长知识,陶冶情操,取得更好的教育效果。

浅谈健美与运动

体育中渗透着美,体育是实施美的一个重要途径,当今健美运动是风靡全球,并被喻为下个世纪全球性不可抗拒的“人类需要”.在我国,群众性的健美热潮已经兴起,标志着我国体育进入社会化发展的新势头.为了适应新形势的发展和体育教学的需要,国家教委在有关文件上曾明确提出增设健美课.许多省、市、自治区还把健美运动列入大、中小学体育教学内容之一.本文就“健美与运动”的问题进行初步探讨.

体育教学过程中主导与主体关系的研究

体育教学过程是一个复杂的系统，是一个非线性的动态结构，是动力系统与认识系统相互作用的统一体。正确认识体育教学过程中主导与主体的相互关系，对提高体育教学质量，达到体育教与学和谐统一，都具有重要意义。

搞好少年儿童短跑业余训练点滴体会

田径运动是一切运动项目的基础,而短跑则又是基础的基础。目前,我国的田径运动与世界先进水平比,还差一段较大距离,必须要花大力气去努力提高田径运动水平。我觉得作为体育教师有责任培养体育后备力量,这就要求我们除上好体育课外还应广泛开展群众性体育活动,利用业余时间去训练一部分少年儿童,使他们打下一个良好基础,我在怀化市三中工作期间组织了部分中、小学生参加业余短跑训练。调师专工作后,又组织了部分教工子女进行业余短跑训练。