党对社会主义再认识的一个新成果——学习十五大报告关于有中国特色社会主义文化建设的体会

江总书记在十五大报告中第一次提出了“有中国特色社会主义文化” 的科学概念,用文化建设包容精神文明建设,这与改革开放以来,我们一直用精神文明建设包容文化建设的提法不同,是我党对社会主义再认识的一个新成果.这一变化,不是提法上的简单变换,而是反映了我们党对建设有中国特色社会主义的思路更加清晰、态度更加务实、措施更加得力.

宋江性格矛盾成因探析

宋江是一个出身于封建地主家庭,有着浓厚的忠孝仁爱等伦理观念和强烈入世精神的、封建社会的仁人志士,但由于当时封建统治的腐败不堪,谄浸得志,忠直消亡,官逼民反,因而位卑志大的宋江又是具有江湖义气、叛逆意识和笼络权谋的、封建秩序的乱臣贼子。宋江为自己的遭遇而愤慨,更为自己离经叛道的、与自己人生宗旨相乖忤的行为而痛悔;宋江处于当时社会生活各种矛盾关系的冲突中,更处在他自己思想矛盾的激烈斗争中。冲突斗争的结果,忠孝战胜了义叛,葬送了梁山义军,毁灭了他自己。然正由于他性格多元、多棱的矛盾性,他又在文苑中获得永生,获得不朽的审美价值。但是我们知道,《水浒传》

构建小学书法高效课堂的途径

书法是中华民族优秀的文化瑰宝,因此我们需要大力传承书法艺术。为了培养学生的审美能力,陶冶学生的艺术情操,在小学书法教学过程中,教师要善于创设有趣愉悦的氛围,不断丰富课堂形式,同时也要尊重学生的个体差异和个性特点,制定符合学生实际发展和需求的教学策略,从而激发学生的学习热情和学习兴趣,为构建小学书法高效课堂奠定良好的基础。

科学发展观是党建设社会主义现代化指导思想的新发展

胡锦涛同志提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“五个统筹”的要求推进改革和发展的科学发展观,是党对社会主义现代化建设指导思想的新发展,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。同时有必要从科学发展观的由来、内涵以及牢固树立、认真落实等方面作探讨和论述。

是谁“入门各自媚”?

乐府古辞《饮马长城窟行》云:“入门各自媚,谁肯相为言”,是谁“入门各自媚”呢?北大中文系选编的《两汉文学史参考资料》注:“‘入门’二句:上句,‘入门’犹言‘回家’,主语是指从远方归来的其他的人。‘媚’,爱,悦。‘各自媚’言一般人都各自爱自己的家人。言’作慰问解。此言别人回到家里,都只顾同自己的所欢团聚相爱。

通过发展文化产业来抵御文化侵蚀

美国发达的文化产业对世界各国造成了文化侵蚀。我国也同其他国家一样,大力发展文化产业,出台了大量政策,以抵御文化侵蚀。

儿歌韵语在书法教学中的运用尝试

儿歌韵语是我国传统语文教学的一大特色，其在识字普及和文化启蒙方面的作用已广为人知，但在书法课堂教学方面的运用，相关研究并不多。本文将从儿歌韵语在书法课堂教学的潜在优势，儿歌韵语的运用时机及儿歌韵语的创编等方面来阐述笔者在日常书法课堂教学当中的探索尝试。

汉赋“虚设人物问对来展开全文”行文方式源起辨

“虚设人物问对来展开全文”行文方式源起于《庄子》、《战国策》.而非源起荀子的《赋篇》、宋玉的《风赋》等作品.