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“组团式”教育援藏 谱民族团结新篇
1
作者
陈燕华
熬平
《中国民族教育》
2022年第7期20-22,共3页
党中央、国务院历来高度重视西藏教育工作。“改变藏区面貌,根本要靠教育。”自2016年4月“组团式”教育援藏正式启动以来,西藏自治区教育厅始终将“组团式”教育援藏作为西藏教育事业改革发展的关键一招,作为促进西藏经济社会高质量发...
党中央、国务院历来高度重视西藏教育工作。“改变藏区面貌,根本要靠教育。”自2016年4月“组团式”教育援藏正式启动以来,西藏自治区教育厅始终将“组团式”教育援藏作为西藏教育事业改革发展的关键一招,作为促进西藏经济社会高质量发展的重大机遇和落实新时代治藏方略的重要举措。按照“合理、可实现、可持续、可评价”总要求。
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关键词
教育事业改革
教育援藏
西藏教育
组团式
治藏方略
民族团结
西藏自治区
正式启动
原文传递
题名
“组团式”教育援藏 谱民族团结新篇
1
作者
陈燕华
熬平
机构
西藏自治区内地西藏班(校)管理中心
出处
《中国民族教育》
2022年第7期20-22,共3页
文摘
党中央、国务院历来高度重视西藏教育工作。“改变藏区面貌,根本要靠教育。”自2016年4月“组团式”教育援藏正式启动以来,西藏自治区教育厅始终将“组团式”教育援藏作为西藏教育事业改革发展的关键一招,作为促进西藏经济社会高质量发展的重大机遇和落实新时代治藏方略的重要举措。按照“合理、可实现、可持续、可评价”总要求。
关键词
教育事业改革
教育援藏
西藏教育
组团式
治藏方略
民族团结
西藏自治区
正式启动
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“组团式”教育援藏 谱民族团结新篇
陈燕华
熬平
《中国民族教育》
2022
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