教育优先发展视域下学校体育高质量育人的理论意涵与实践路径

教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的重大方针,高质量发展是教育优先发展在新阶段的重要表征。学校体育高质量育人作为教育高质量发展的重要构成,体现出育人目标的素养导向、育人过程的生本导向和要素导向以及育人功效的多元导向等特征。新时期推进学校体育高质量育人需要坚持把立德树人作为根本任务,着力培养青少年的核心素养;提升学生体育学习的实际获得感,提高体育师资培养质量,推进体育家校合作;科学认识学校体育促进青少年全面发展的育人价值,充分发挥学校体育的育体功能和育心功能。

未成年人问题性网络使用:风险因素与应对策略

未成年人问题性网络使用会对其身心发展产生诸多负面影响。本文从个体、家庭、同伴、学校和社会因素等方面分析了未成年人问题性网络使用的成因:个体、家庭、同伴、学校和社会因素通过复杂的互动关系,增加了未成年人发展出问题性网络使用的风险。随后提出了应对未成年人问题性网络使用的策略,具体包括:父母创设积极的家庭环境,科学监督和正确示范网络使用;学校开设心理健康与网络素养课程,监测学生的网络使用行为,并促进学生的学校参与;社会加强网络监管,并通过公共教育强化未成年人健康网络使用意识。总之,家、校、社的预防和干预可为未成年人创设更健康的网络环境,进而降低其问题性网络使用风险。

对体育与健康课程跨学科主题学习的思考

跨学科主题学习是《义务教育课程方案(2022年版)》的主要变化之一。体育与健康课程跨学科主题学习的开展需要在澄清其内涵及认识误区的基础上,通过学校创设实践条件,推进跨学科教研模式的实施,开发跨学科主题学习案例,同时体育教师也应主动培养自身的跨学科教学素养。

青少年心理健康的社会支持:问题剖析与实践路径

社会支持是青少年心理健康的重要资源,有助于促进青少年的心理健康,提升青少年的生活质量。针对当前社会支持在促进青少年心理健康方面存在的问题,鉴于学校在青少年心理健康领域进行信息采集、资源整合等方面所具有的优势,建议发挥学校在家校社协同育人方面的主导作用;增强家长对子女进行心理健康教育的意识,提高家庭为青少年心理健康提供有效支持的能力;建立并完善社区心理健康工作体系,为青少年的心理健康提供全方位保障;净化网络环境,提升青少年的网络素养,充分发挥网络对青少年心理健康的支持优势;充分发挥社会服务机构的专业效用,提高其为青少年心理健康服务的针对性和实效性。

我国青少年体育高质量发展研究

我国青少年体育正处于新发展阶段,推动青少年体育高质量发展是我国青少年体育工作的基本要求,也是解决我国青少年体育发展中现存问题的根本诉求。在回顾中国共产党领导的青少年体育工作百年历程的基础上,对我国当前的青少年体育发展进行了问题检视,进而构建了我国青少年体育高质量发展路径。主要从以下几个方面提出我国青少年体育高质量发展的路径:加强多元主体联动,促进青少年体育政策深入落实;深化推进体教融合,重点培育青少年体育核心素养;激发我国社会力量发展青少年体育的潜能,推动青少年体育社会组织发展;完善青少年体育竞赛体系,提高青少年体育工作质量;以创新驱动青少年体育工作,构建青少年体育创新发展体系;强化科技赋能,增强我国青少年体育发展新动力。

农村体育教师专业学习共同体建设的实践逻辑

专业学习共同体是新时期农村体育教师专业发展的重要途径和主要趋势,探寻农村体育教师专业学习共同体的发展现状将为促进我国农村体育教师队伍建设提供新的思路。目前我国农村体育教师专业学习共同体建设面临如下问题:缺乏专业学习共同体的组织文化、组织平台以及教师专业学习共同体素养培养的有效供给,体育教师缺乏建构专业学习共同体的自觉自为意识。因此,促进农村体育教师专业学习共同体的建设应加大农村地区体育师资投入,加强农村体育教师培训的供给侧改革,建立基于反思、平等、互助的体育教研机制,建立和完善信息化体育教研平台。

论体育学科素养的内涵、构成要素及培养

基于经济合作与发展组织(OECD)研制的人才核心素养框架,探讨体育学科素养的内涵及构成要素。主要结论:体育学科素养包括基本素养和核心素养两部分,核心素养包括自主参与体育活动的能力、保持并传递健康生活方式的能力、将体育精神融入生活的能力。建议:体育学科素养的培养始于体育教师素养的提升,以学生学习方式的转变为基础,以体育学习评价方式的改革为核心。

基于客家非遗的茶产品包装设计研究

客家非遗具有极高的保护与传承价值,而如何突破客家非遗保护与传承困境,则是客家非遗保护与传承主体需要关注的重要内容。基于客家非遗开展茶产品包装设计,既有利于推进客家非遗保护与传承,也能够提升茶产品包装设计水平。文章对依托客家非遗开展茶产品包装设计的意义做出分析与论述的基础上,对基于客家非遗的茶产品包装设计策略开展了研究与探讨。

美国中小学学校体育发展的政策困境分析

基于文献研究、定量研究深入分析美国当前中小学学校体育发展的政策困境,包括:联邦体制下的学校体育政策缺乏统一性和约束力;学校体育在教育政策中处于边缘化境地;学校体育政策实施的监督机制薄弱;学校体育实践的开展缺乏充足的资源保障;针对学校体育发展的辅助政策缺乏实践基础。

19世纪以来美国中小学体育发展历程及其启示

分析美国中小学体育的发展历程:19世纪是美国中小学体育在欧洲模式影响下,探索自身发展道路的阶段;20世纪上半叶,新体育思潮的出现促进了中小学体育政策法规的不断完善和师资培训的蓬勃发展;20世纪下半叶至今,通过中小学体育教育质量的全面提高,增强青少年体质、保障青少年接受体育教育的平等权利、解决青少年肥胖问题是这一时期的主要课题。美国中小学体育发展过程中,不断创新理念、完善政策法规建设、加强师资培训专业化,为我国学校体育发展提供了借鉴。

入世后的澳大利亚高等教育服务贸易

本文以跨境支付、境外消费、商业存在和自然人流动四种贸易方式为维度对入世后澳大利亚高等教育的发展和变化进行回顾,并对这些发展和变化背后的原因做出分析,最后以澳大利亚的经验为基础,针对我国高等教育入世后所面临的挑战和机遇,提出一些政策性建议。

澳洲与北欧留学生教育政策及其特点分析

澳洲和北欧同为经济发达地区，而留学生教育的发展却各具特色，在吸引留学生、挽留留学生等方面都有着各自的特殊政策。文章从政策研究的视角，探讨两地留学生教育的现状、收益及相关政策，并在此基础上概括和比较两地的政策特点，以便为我国进一步发展留学生教育提供参考和借鉴。

进步主义教育运动对美国学校体育的影响

基于文献研究分析进步主义教育运动对美国学校体育的影响。进步主义教育运动所孕育的"新体育思想"重塑了美国学校体育的发展目标与实践逻辑,推动学校体育政策、教学与课程管理、师资培训等方面的蓬勃发展。由于实践基础的匮乏,进步主义教育运动也一度造成学校体育的混乱甚至倒退。探究进步主义教育运动对美国学校体育的影响,为当前我国学校体育的改革与创新提供借鉴与思考。

中小学课外体育活动发展的四个阶段及其特点

我国中小学课外体育活动发展历经四个阶段：新中国成立之初为初步摸索阶段,课外体育活动的发展因受社会影响的牵制,导致主体功能体现不足的现象;改革开放以后是课外体育活动教育功能提升阶段,但是基于应试教育的影响,其实践滞后于政策的发展;20世纪90年代以来,课外体育活动进入服务素质教育阶段,其在素质教育的推进中起到了积极的作用,但是实践体系不够完善;2014年,随着北京市中小学校课外活动计划的推行,课外体育活动进入创新实践模式阶段,国家及地方层面均致力于其创新实践模式的探索,其发展过程中更为关注学生的主体地位以及全面发展。

关西新围的建筑文化内涵

围屋是客家人聚族而居的一种特殊的民居形式,是中原文化与南方山地文化在特定历史条件下相互碰撞产生的特殊文化载体. 关西新围建于清嘉庆三年(1798),竣工于道光七年(1827),位于江西省农南县郊.是迄今国内发现保存最为完整,结构、功能最为齐全的,面积最大的,最有代表性的赣南客家方形围屋.2001年被批准为国家级重点文物保护单位,是世界客家第十九届恳亲大会指定参观点.……

西南地区乡村小学体育教师培训的困境与破解

乡村小学体育教师培训是发展西南地区农村学校体育的重要途径。目前，西南地区乡村小学体育教师培训面临如下困境：培训机会稀缺、培训供给与需求错位、培训过程管理和结果评估机制薄弱。针对以上问题，应加大对西南地区乡村小学体育教师培训的政策倾斜；深入调查和研究乡村小学体育教师职业发展现状、培训需求；构建乡村小学体育教师培训的过程管理机制及评估反馈机制。

基于CAD辅助技术的视觉传达数字化系统设计

为满足商品流通对包装的需求,设计以CAD辅助技术为基础的视觉传达数字化系统。数据库层向应用层提供包装、零件、文件等数据;应用层中使用三维视觉建模技术通过包装材料数据建立包装材料的几何模型,在此基础上提取包装材料纹理信息完成三维视觉建模后,在CAD绘图过程中,通过HO可视化算法调节包装的透明度和灰度值,提高产品包装设计的灵活性和直观性。服务层将应用层绘制的图像传递至用户层,同时提供发布信息、用户信息注册与身份验证的服务;用户层负责提供信息传递、协调工作、分类检索、图形交互等服务,各层相互协调共同完成视觉传达效果的产品包装设计。通过实验分析,该系统设计的包装具有良好的视觉传达效果和透视效果,且CAD绘图时间短、能量消耗低。

对北京市实施中小学生课外活动计划的几点思考

论文回顾了北京市实施中小学生课外活动计划的背景,在此基础上分析了北京市中小学生课外活动计划实施的特点以及面临的问题和挑战,提出课外活动的未来发展中应该始于学校管理者充分认识到课外活动的重要性,实践中应该避免工具思维,警惕功利思维,操作层面上应该基于层次性、阶段性与自主性。

筹资视角下的现代大学制度建设

现代大学制度建设的核心是保障大学自主权,筹资所带来的财富自由将有力保障大学的自主权,因此成为现代大学制度建设的重要路径。美国大学在现代大学制度建设过程中,通过大力募捐、运作捐赠基金、利用服务性收入开创了一条卓有成效的筹资路径。我国大学建设现代大学制度的过程中,在充分发挥政府支持作用的前提下,应大力挖掘和培养大学的财政自主能力。

冰雪运动进校园体育教师应做好哪些储备

冰雪运动进校园是弘扬奥林匹克精神、促进中小学生全面发展的重要举措。在此背景下,体育教师应做好思想储备,深刻理解冰雪运动进校园的教育意蕴;做好知识储备,充分把握冰雪运动的文化脉络与走向;做好技能储备,扎实掌握一至两项冰雪运动项目技能;做好课程资源开发能力储备,促进冰雪运动与学校体育发展的深度融合。