作文教学中小组合作提高批改效果的策略研究

作文在语文教学中为重难点内容,尤其对小学阶段的学生来说,从作文内容中能够体现出学生对语文知识的掌握程度,也能够通过学生的知识视野、逻辑思维、生活经验等各个方面反映学生的综合素养。写好语文作文对学生综合能力的提升有着积极促进的作用。在小学语文教学中,教师要始终坚持以学生为主体,通过小组合作的方式,让学生共同参与到作文批改中来,充分发挥小组合作的优势和作用。通过相互学习、相互批改、相互交流,学习他人的经验和方法,取长补短,开启学生互评的教学方式,拓宽学生的写作思维,激发学生的写作兴趣及热情,有效提高学生写作能力及综合素养。基于此,本文主要对作文教学中小组合作提高批改效果的策略研究进行简略分析,以帮助学生实现更好的发展。