“工程力学”在工作过程系统化课程开发中的探索与实践

工作过程系统化的课程改革,是当今高等职业教育课程改革新的趋势。"知识的总量未变,知识排序的方式发生变化",正是对这一新的职业教育课程开发方案中所蕴涵的革命性变化的本质概括,也是课程开发的全新理念。本文论述的是高职高专院校工作过程系统化课程改革中"工程力学"课程内容编排的总体设计理念和方式、教学方法的创新、教材建设、实训条件建设等教学各方面积累的一些经验。

西北五省高等教育对经济增长贡献率的研究

本文主要采用柯布道格拉斯(Cobb-Douglas)生产函数构建的模型,对1997-2007年西北五省地区高等教育对经济增长的贡献率进行比较研究。认为西北五省地区应大力发展教育事业,加大对教育的投入和扶持力度,优化人才培养机制,努力改善西北五省地区的人力资本存量,从而利用发展教育事业的发展来拉动经济的增长,提高公民受教育水平,提升公民素质,加快教育与经济之间的互动作用,促进地区经济协调发展。

中国石油消费与GDP增长关系的实证分析

以Eviews3.1作为分析工具,对我国1993-2007年的石油消费总量和国内生产总值进行了格兰杰因果关系检验,并对残差进行了稳定性检验。结果表明:石油消费与经济增长之间存在单向的因果关系,经济增长对石油消费的短期影响较大。

互动培养兴趣,踏实传递作风——《工程力学》教与学的实践研究

工程力学课理论性强,抽象思维运用多,在高职教学中普遍存在教与学的不和谐。教者费尽心思和精力,实际效果一般;学者常常摸不着头脑、感觉枯燥乏味,兴趣渐渐失去。灵活运用互动教学法,充分展示教师个人魅力,引入生活、工程实例等,成为提高学生学习兴趣的行之有效的手段。严谨的教学态度,一丝不苟的解题、批改作业作风,传递给学生良好的思维方式和学习习惯。

理实一体化教学实践分析与思考

理实一体化(即理论实践一体化)教学新模式是目前高等职业院校专业教学探索创新的成果。文章论述高等职业教育理实一体化课程改革的必要性,并结合课程开发进行分析,提出理实一体化课程改革的具体做法。

高等职业教育工学结合研究

工学结合是我国职业教育改革与发展的方向,文章从工学结合的理论分析入手,研究在工学结合的具体实施中,学校、企业、政府等三方的角色定位,同时为进一步深化工学结合内涵,探索高职院校应做的基础工作和应采取的有效措施。

提高学生对“机械设计基础”课程学习兴趣的教学探索

在《机械设计基础》教学中，教师要根据学生实际情况，精心组织教学，提高学生的注意力和参与意识，从而达到激发和培养学生学习兴趣的目的。它不仅要求学生预先完成机械制图、理论力学、材料力学、金属学及热处理、机械原理等课程，而且要求学生结合本课程的学习，能够综合运用所学的基础理论和技术知识，联系生产实际和机器的具体工作条件，去设计合理的零（部）件及简单的机械。

分析水利工程施工管理现状及其改进措施

水利工程建设是国家履行经济建设职能的重要表现,是我国社会经济发展的重点工程。水利工程的施工管理直接关系着水利工程的价值能否得到充分的体现,影响着水利工程的使用性能和寿命,是水利工程施工正常进行的基础,可以为水利工程的施工质量提供有力的管理保障。但就实际情况而言,目前我国的水利工程施工管理中还存在着许多的不足,急需施工管理部门解决。本文就水利工程施工管理的现状进行分析,并提出相应的改进措施。

分析防渗技术在水利工程中的应用

水利工程是利国利民的基础性工程,人们的生产和生活都离不开水资源,近年来,人们对水资源的需求量越来越大,而水利工程对水资源进行合理的调配,以满足人们对人们对水资源的需求。在水利工程中,防渗技术极其重要,可以有效提高水利工程的质量和延长工程使用寿命,目前,防渗技术已经成为水利工程施工的重要技术,可以防止水利工程的渗漏隐患。本文分析了防渗技术在水利工程中的应用,以期提高我国水利工程的质量。

转炉温度场及应力场国内外研究现状

转炉炼钢在我国炼钢产量中占80%以上,但其主要载体转炉炉壳工作时存在机械应力、温度差应力和热膨胀应力,而机械应力在整个应力组成中所占比例较小,炉壳受的热应力大小直接影响到炉壳的结构强度,导致炉壳变形从而影响其寿命。为了我们今后更好的开展转炉炉体热力学行为的研究,对于指导现场实际生产和炉壳冷却技术的开发,延长炉壳的使用寿命,我们有必要了解目前国内外转炉温度场及应力场的研究现状。

液压与气压传动教学改革的探索与实践

《液压与气压传动》是机械类各专业重要的专业基础课之一，为了适应21世纪科技发展和社会主义市场经济建设的需要，全面加强该课程建设，形成一套由课堂讲授、实验教学、课外练习和科学考评相结合的全方位、多层次的教学体系，充分利用以计算机技术为基础的现代多媒体教学，对课程内容、教学手段及教学方法的改革进行探索与实践，提高了教学质量，较好地完成了教学任务。

磁悬浮齿轮设计存在的问题与改进方法研究

近年来,我国磁悬浮技术发展迅速。磁悬浮齿轮作为一种特殊而先进的工具,给人们的生活带来了极大便利。然而,虽 然磁悬浮技术处于高速发展时期,但是磁悬浮齿轮的设计仍然有着较大的提升空间。随着创新驱动发展战略的逐步推进,磁悬浮 齿轮设计有必要进行改进,从而提升运行效率。基于此,本文从多方面分析了磁悬浮齿轮设计存在的问题,并提出一系列改进方 法,以期能够为相关学者或磁悬浮齿轮设计工作者提供借鉴。

在高职院校机械设计课程设计中引入创新设计的实践与探索

机械设计课程设计是机械设计基础课重要的实践性教学环节,是专业技术基础课与专业课知识学习的交接点,也是高职院校机电、机制、数控、冶金、材料等专业的重要综合技能训练课。机械设计课程设计在以培养应用型人才为目标的高职院校实践教学中具有十分重要的地位和作用。我们在对课程设计的命题设计进行教学改革的同时还通过实验班开展了创新设计的教学实践,积累了一些行之有效的经验。

基于GIS内蒙古自治区ET_0区域分布特征分析

本文论文运用Penman-Motheith(PM)法和FAO024 Penman(FP)法,利用内蒙古自治区135个气象站30a(1960～1990年)生育期(4月～9月)月均气象资料,获得了生育期月均ET0,采用GIS技术,分别绘制了内蒙古地区135个气象站30a生育期(4月～9月)月均ET0等值线图,对内蒙古自治区参考作物蒸发蒸腾量两种时间尺度上的空间分布特征进行分析。

水资源评价工作服务区域经济可持续发展

文章通过对内蒙古乌兰察布市察哈尔右翼后旗土牧尔台镇新建村水源地地下水资源进行调查评价,阐述在充分利用现有资料的情况下,精确论证地下水可用水量,并对供水前景、水资源管理与保护提出合理的方案和建议。

任务驱动、项目导入法在《机械设计应用》教学改革中的运用

《机械设计应用》是工科专业的一门专业技术基础课程,是原《机械设计基础》教学改革的综合延伸。这门课程的学习对提升学生能力以及培养素质方面起着重要作用。由此,本文针对《机械设计应用》课程在发展中存在的教学内容零散、系统设计思想淡化等问题,提出了应该采用能力培养为本位的任务驱动、项目导入教学模式,以此来解决在教改中面临的难题,以期可以取得良好效果。

平原区浅层水水位预报模型应用成果与讨论

本文从一个水文地质实体模型概念化入手，建立了描述地下水运动的数学模型。计算模型及参数反演模型。介绍了模型应用成果，就地下水水位变化对降雨入渗补给量、潜水蒸发量等潜水垂向水量交替强度的影响进行了探讨，并对地下水数值模型参数确定中校验函数的灵敏度问题作了讨论。