“中国式扶贫”成为世界典范

国务院扶贫办主任范小建日前在中国—东盟社会发展与减贫论坛上表示,改革开放近30年来,中国的减贫事业取得了举世瞩目的成就。农村绝对贫困人口从1978年的2.5亿下降到2006年的2148万,贫困发生率从30.7%下降到2.3%,低收入人口也从2000年的6213万减少到2006年的3550万,占农村人口比例从6.7%下降到3.7%。6年来共减少贫困人口1052万,平均每年减少175.33万人。

学习科学视域下的古诗教学探究

当前,古诗文阅读在语文学习中越来越受到重视。学习科学是近年来发展起来的关于教和学的跨学科研究领域,本文在学习科学的视域下,探究古诗教学的路径,力求通过系列尝试,真正提升学生对古诗的欣赏品味和审美情趣。

贺岁片路在何方

2006年的春节虽然已经过去,但我们仍然可见“贺岁片”大战的硝烟在弥漫。以《无极》、《千里走单骑》、《如果·爱》、《情癫大圣》为代表的几部贺岁大片所引发的话题至今还是专业学者们“研究”的现象和普通百姓茶余饭后的谈资。没有了“贺岁之王”冯小刚的参与,今年的贺岁片市场更显得狼烟四起,群雄逐鹿。从1998年的《甲方乙方》开始,中国的贺岁片已经走过了八个春秋。八年的时间虽然不算长,但正是在这短短的八年时间里,电影体制改革快速深入,电影领域里风云激荡。在短短几年时间里,中国电影的发展速度令人结舌,从电影理念到表现手段再到技术层面都发生了翻天覆地的变化。

从《青红》到《向日葵》——看“新生代”发展的姿态

前不久,王小帅推出了《青红》,这部影片在国内的公映,预示着“新生代”已经走出孤芳自赏的姿态, 被体制所接纳,开始面向普通观众,面向市场。但是,应该看到“新生代”所面临的态势依旧不容乐观。最近,张杨又推出一部新作《向日葵》。当我们一起来看《青红》和《向日葵》

基于语文核心素养的单元整体教学

单元整体教学是指以单元为教学单位,以整合为教学理念,以自主探究为学习方式,基于语文核心素养,提升学生思维的结构化的系统教学。部编教材采用"教读—自读—课外阅读"三位一体的阅读教学体系,这要求教师具有单元整体教学的意识,采取相应教学策略,做到课内外融通。1.单元整体教学视野下的单篇教学单篇教学要突出重点、以点带面。七年级下册第一单元的主题是感受杰出人物的伟大精神。为了达到深度学习的目标,我进行了以下尝试。首先,认识立体的人。