劳动教育融入小学学科教学的实践探索

加强小学生劳动教育,学校应通过深入挖掘教材、活用教材中的劳动教育素材、打造“创意实践作业”、创新教育形式等途径将劳动教育融入小学学科教学。各学科教师应深入挖掘教材中的劳动教育素材,将劳动教育素材融入课堂教学,通过多种形式、多种途径,丰富学生劳动体验,提升学生劳动素养。

情趣，让数学课堂充满活力

情趣教学可以使学生获得成功与喜悦的情感体验，可以使课堂教学充满激情而更加富有思维深度。打造充满情趣的课堂已成为数学教师的共识和亟待解决的问题。文章结合小学数学课堂教学实践，提出了让数学课堂充满活力的教学策略。

数学教学中学生质疑能力培养初探

本文从营造质疑氛围、创设质疑情境、留给质疑空间、教给质疑方法四个方面，阐述了小学数学教学中如何培养学生进行质疑，通过培养质疑进而调动学生学习主动性和积极性，让学生的创新能力、思维能力等得到充分发展。