3D动画在人体解剖学教学中的运用探究

在我国的医学专业教学中,人体解剖学课程仍然以传统教学方法为主。解剖学是医学生学习涯中最基础的课程,传统的教学方法借助解剖器械切割尸体,医学生用肉眼观察人体各器官、各系统的形态和结构。如今,传统教学模式不能适应培养新型人才的要求。寻求更好的课堂教学手段,解决由于缺少标本而单纯讲解教材知识的问题,改变教师只讲教材、学生只学教材的不良局面,是大学人体解剖教学改革必须重视的任务。为了提高人体解剖学课程的教学质量,解决“缺少大体”的难题,未来3D动画视频教学模式将成为当前教育行业的主流趋势,学校将其广泛应用于医学教育甚至普通教育实践中,发挥其直观、方便、灵活的优势,有利于提高教师教学水平,实现教育资源优化配置。3D动画视频教学在传统教学模式的基础上去芜存菁,有助于服务医学教育事业、拓展教学改革的深度。

少数民族地区高校智慧图书馆构建策略

文章通过调查发现少数民族地区高校智慧图书馆构建过程中存在着基础设施薄弱、投入经费有限、图书信息挖掘低和缺乏专业化人才等问题,提出了完善软硬件基础设施,加大经费投入,突破时空物理限制进行模式创新,利用智慧图书馆挖掘图书信息资源,解决师生用户对图书资源的需求,提高图书管理人员队伍专业技术水平等解决对策,为少数民族地区高校构建智慧图书馆提供新视野。