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Blended Learning模式在烧伤科临床教学中的应用
被引量:
3
1
作者
赵忠芳
牙生买买提.尼亚孜
+1 位作者
张波
马少林
《中国高等医学教育》
2014年第12期89-90,共2页
混合式学习模式旨在提取传统课堂教学方式与E-Learning教学模式的优点并加以有效整合,随着教学改革的逐步深入,混合式学习模式受到越来越多的关注。文章将结合烧伤科临床教学实际,对依托于Blended Learning模式的教学课程设计进行阐述。
关键词
BLENDED
Learning教学模式
烧伤科临床教学
应用
下载PDF
职称材料
题名
Blended Learning模式在烧伤科临床教学中的应用
被引量:
3
1
作者
赵忠芳
牙生买买提.尼亚孜
张波
马少林
机构
新疆医科大学第一附属医院
出处
《中国高等医学教育》
2014年第12期89-90,共2页
文摘
混合式学习模式旨在提取传统课堂教学方式与E-Learning教学模式的优点并加以有效整合,随着教学改革的逐步深入,混合式学习模式受到越来越多的关注。文章将结合烧伤科临床教学实际,对依托于Blended Learning模式的教学课程设计进行阐述。
关键词
BLENDED
Learning教学模式
烧伤科临床教学
应用
Keywords
Blended Learning, clinical teaching of empyrosis, application
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Blended Learning模式在烧伤科临床教学中的应用
赵忠芳
牙生买买提.尼亚孜
张波
马少林
《中国高等医学教育》
2014
3
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